20-a
Matematikaj Konceptoj
Unucifera multipliko kaj divido
Materialoj
neniu
ludantoj
2
Agordi
Dividu la klason en parojn da studentoj.
ludi
En ĉiu paro, unu persono levas iun nombron da fingroj de 2 ĝis 10. Post tio, la alia persono levas kelkajn fingrojn por multipliki ĝin, kaj poste diras la produton, kiu devas esti nombro en la 20-oj. Tiam ili interŝanĝas rolojn.
Ekzemple, supozu, ke la unua persono levas 7 fingrojn. Tiam la dua persono havas la elekton levi 3 aŭ 4 fingrojn. Se ili levas 3 fingrojn, tiam ili diras 21 kaj ili finis.
celon
Prenu rapidan paŭzon de aliaj aktivecoj kaj amuziĝu farante multiplikon kaj dividon.
Diskutoj kaj Konsiloj
Diskutu, kia estas la plej malgranda ebla komenca nombro por donita gamo da respondoj.
Parolu pri kial kelkfoje ekzistas pli ol unu elekto pri kiom da fingroj la dua persono povas levi.
Variadoj
Nombra intervalo
Uzu aliajn nombrointervalojn, kiel ekzemple 10ojn, 30ojn, 40ojn aŭ 50ojn. Se la nombrointervalo ŝanĝiĝas, vi devos ĝustigi la malsupran limon por la unua persono. Ekzemple, se vi uzas 40ojn, la unua persono devus elekti nombron de 4 ĝis 10.