Mia 4-jaraĝa emeritiĝas de naĝlecionoj
Antaŭ kelkaj monatoj, mia kvarjara filino finis sian tempon per naĝlecionoj.
Ni kunprenis ambaŭ niajn knabinojn al la naĝlernejo Little Fins ĉiusemajne dum la pasintaj kvar jaroj por ke ili povu fariĝi akvosekuraj. Ĝi estis unu el tiuj dolĉamaraj finoj — ni estis pretaj por tiu spaco reen en nia horaro, sed ni ankaŭ bedaŭris adiaŭi la instruistojn, kiuj vere fariĝis parto de la ritmo de niaj vivoj!
Ni metas niajn knabinojn en naĝlecionojn kiel infanetojn, ĉar ni scias, ke fariĝi akvosekureca signifas evoluigi aron da protektaj kapabloj, kiuj servos ilin dum iliaj tutaj vivoj.
Ni ne enskribis ilin por kreskigi olimpikajn naĝantojn.
Ni enskribis ilin al:
-
Malhelpi panikon
-
Helpu ilin konstrui memfidon
-
Por certigi, ke la akvo sentiĝis regebla anstataŭ superforta
Kaj eble plej grave, ni volis aranĝi ilin por ke ili povu sperti ĝojon kaj amuziĝi en situacioj implikantaj akvon! Kiam ni vizitas geavojn somere, ni povas pasigi la tutan tagon sentante nin memfidaj, ke ili scias kiel sekure ĝui la mirindan akvoglitejon ĉe sia naĝejo:
Dum ĉiuj tiuj semajnoj, kiam mi sidis tie spektante iliajn lecionojn, mi multe pensis pri la forta paralelo kun mia fokuso pri fruaj matematikaj kapabloj.
Investante en Frua Matematiko: Protekto Per Ludo
Esplorado montras, ke la kompreno de infanoj pri nombroj kiam ili komencas infanĝardenon estas unu el la plej fortaj prognoziloj de pli posta akademia sukceso. Sed antaŭ ol la premo enŝteliĝas, ni estu klaraj: ĉi tiuj kapabloj ne disvolviĝas per laborfolioj aŭ ekzercoj. Ili disvolviĝas kiam familioj parolas kaj ludas kune - rimarkante ŝablonojn, nombrante dum manĝado kaj legado, kaj ludante ludojn. La protektaj kapabloj povas nature disvolviĝi tra ĉiutagaj momentoj.
Kaj kiam ili faras tion, jen kio okazas. Infanoj, kiuj eniras infanĝardenon kun fortaj fruaj matematikaj kapabloj, statistike pli emas:
-
Havi pli fortan matematikan atingon jarojn poste
-
Estu pli fortaj legantoj
-
Atingu pli grandan ĝeneralan akademian sukceson
-
Diplomiĝu je pli altaj tarifoj kaj gajnu pli kiel plenkreskuloj
Surprizita?
Frua matematiko ne nur antaŭdiras pli postan matematikon (kvankam ĝi ja faras tion).
Ĝi antaŭdiras pli vastajn akademiajn kaj vivrezultojn.
Same kiel naĝlecionoj ne garantias konkurencan naĝadon — sed ili kreas sekurecon kaj fidon en akvo — fruaj kalkulkapabloj provizas niajn infanojn per fido kaj fleksebleco kiam ili eniras la lernejon.
Disvolvi fruan matematikon kun via infano ne postulas ion ajn specialan — nur rimarki la matematikajn momentojn jam okazantajn en la tago de via familio kaj ludi kune. Se vi serĉas ludideojn kaj agadojn por ekfunkciigi tiun ludeman esploradon, la senpagaj Aktivecoj por Familioj de EFM ofertas abundon da rimedoj desegnitaj ĝuste por tio: fundamentaj matematikaj kapabloj, kiujn familioj konstruas kune per ĝoja ludado.
Ĉu vi volas komenci? Provu "Same and Different" ! Ni ĵus faris tion en restoracio kun la diversaj dolĉigilaj pakaĵetoj sur la tablo. Ĉi tio estas bonega simpla agado por infanoj ekde infanaĝo.
Se vi provos ĉi tion kun alia aro da objektoj, mi tre ŝatus aŭdi pri ĝi! Skribu al mi mesaĝon ĉe erin@rootsandwingsmath.com . Vi ankaŭ povas konsideri aboni unu aŭ ambaŭ el miaj aliaj daŭrantaj novaĵleteroj:
-
Novaĵletero por edukistoj pri matematiko de "Roots and Wings" (orientita al instruistoj de infanĝardeno ĝis la 8a klaso)
-
Gepatra Novaĵletero de Roots and Wings Math (orientita al gepatroj de antaŭlernejaj infanoj)
Dezirante al vi multajn feliĉajn matematikajn momentojn en la venonta monato,
Erin
Erin Wahler-Cleveland estas la fondinto de Roots and Wings Math kaj estrarano de Early Family Math.
Twitter | Facebook | instagram
Early Family Math estas neprofitcela korporacio de Kalifornio 501(c)(3), numero 87-4441486