Leer, contar, jugar: ¡Cada niño, cada día!

Aku, el Hacedor del Sol

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Hace mucho tiempo, en un pueblo llamado Sunland, vivía una niña con piernas muy largas. Su nombre era Aku.

  1. Hay tres casas redondas con techos de paja. La paja es una mezcla de materia vegetal muerta y viva, generalmente hierba. Un techo de paja puede ayudar a mantener la casa fresca o cálida. Desde la distancia, esos techos parecen triángulos.
  2. Piensa en algunas razones por las que estas casas con techos de paja son redondas.
  3. Fíjate en la expresión de Aku y en la posición de sus brazos. Podemos saber mucho sobre cómo se siente una persona por su postura corporal. ¿Qué crees que siente?
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Aku se preguntaba muchas cosas.

A veces, el padre de Aku, Ataa Ankra, un pescador, la dejaba ir con él al río a pescar en su canoa. Mientras pescaba con su padre, Aku se preguntaba por qué el sol siempre la miraba desde el cielo.

A veces, Aku ayudaba a su madre, A'anua, a cocinar. Aku se preguntaba por qué el aceite de palma se veía rojo en la calabaza pero amarillo en el guiso de ñame.

  1. La curiosidad y el hacer preguntas son formas importantes de aprender cosas nuevas. ¿Qué cosas te generan curiosidad ahora mismo?
  2. Aku siente una conexión especial con el sol. Algunas personas sienten una conexión con la luna o una estrella. ¿Te fijas en algo del sol, como dónde está por la mañana o por la tarde?
  3. Una cosa sobre el sol es lo que sucede cuando brilla a través de la lluvia. Esto crea un hermoso arco en el cielo, que forma parte de un círculo. ¿Puedes nombrar los colores del arcoíris?
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Aku se preguntaba por qué Oti, su hermano, y los demás chicos no la dejaban jugar al fútbol con ellos. Una vez, Aku les preguntó por qué. Ellos solo se rieron y le dijeron que fuera a jugar con las chicas.

Las chicas tampoco querían jugar con Aku. "Tienes las piernas demasiado largas", decían siempre.

Aku se sentía sola. No tenía con quién compartir sus muchos pensamientos.

  1. ¿El fútbol es un deporte que solo pueden practicar los chicos? ¿Hay algún deporte que solo puedan practicar los chicos o solo las chicas?
  2. Señala los colores que coinciden en la ropa de esta imagen. ¿Hay algún color que no coincida?
  3. Muchas veces, las personas son excluidas de un grupo por ser diferentes en algún aspecto. ¿Alguna vez has visto a alguien ser excluido de esta manera? ¡Es una verdadera crueldad!
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Pero Aku pronto se hizo amigo del sol.

Cada mañana, al despertar, esperaba con ilusión ver el sol. Los gallos cantaban para anunciar la salida del sol. A Aku le encantaba bailar bajo el sol de la mañana, con su sombra danzando a su alrededor. El trinar de los pájaros hacía que el canto del gallo sonara aún más dulce.

Entonces el sol llenó a Aku de felicidad. El sol hizo que Aku sonriera mucho.

  1. Los pájaros suelen piar y los gallos cantar justo antes de que salga el sol. ¿Has notado sonidos especiales por la mañana cuando te levantas temprano?
  2. Fíjate en las sombras que proyecta el sol en esta página y en muchas otras.
  3. El sol proyecta sombras más largas por la mañana y al final de la tarde, y sombras muy cortas al mediodía. ¿Has jugado alguna vez con tu propia sombra, observando cómo te imita y te sigue?
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Pero un día, el sol no salió. Aku esperó a que cantaran los gallos. No cantaron. Los pájaros tampoco piaron.

Y sin sol en Sunland, la gente no podía realizar sus actividades diarias. Los agricultores no podían ir a cuidar sus cultivos. Y el cielo estaba gris y triste. Ataa Ankra no podía ir a pescar. Los niños tampoco podían prepararse para ir a la escuela. Y las mujeres no podían ir al mercado a regatear los precios del jabón y el queroseno.

Aku echaba de menos todo eso. Echaba de menos el canto de los gallos y el trinar de los pájaros. Y echaba de menos aún más el amanecer.

  1. Un rectángulo es una figura con cuatro lados rectos, como esta página. ¿Cuántos rectángulos puedes encontrar en esta imagen?
  2. Si al levantarte ya está oscuro, ¿qué tipo de cosas puedes hacer sin que haya sol en el cielo?
  3. Si no vieras el sol una mañana oscura, ¿qué pensarías?
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Todos querían saber adónde había ido el sol. «Quizás el sol ha muerto», decían algunos. «El sol se ha ido», decían otros.

Aku no estuvo de acuerdo: “No, el sol no está muerto. Y el sol no ha viajado. De lo contrario, me lo habría dicho primero”.

Algunos se rieron de lo que dijo Aku. Ella continuó: «Digo la verdad. El sol es mi amigo. El sol no está muerto. Solo es…». Pero nadie la escuchó. Todos se olvidaron del sol. Se rieron a carcajadas de Aku. Los niños también se rieron. La risa de los niños fue lo que más le dolió a Aku.

  1. En esta imagen aparecen 6 niños. ¿Cuántas de sus extremidades (brazos y piernas) puedes ver?
  2. Cuenta de cuatro en cuatro seis veces para contar cuántas extremidades tienen estos 6 niños. También puedes contar de seis en seis cuatro veces para obtener el mismo número. ¿Por qué funciona esto?
  3. ¿Cuántas extremidades más tienen de las que puedes ver?
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Triste como el cielo, Aku se apresuró a entrar en su casa.

De camino, pateó accidentalmente el balón de fútbol de su hermano. El balón rodó hasta la cocina. En un rincón de la cocina había una calabaza con aceite de palma. El balón golpeó la calabaza, que se volcó.

El aceite de palma que tenía encima se derramó. El aceite de palma ensució la pelota.

  1. ¿Qué crees que hará el hermano de Aku cuando vea que su pelota está cubierta de aceite?
  2. La calabaza era el recipiente que contenía el aceite. ¿Cómo cabía todo ese aceite en esa calabaza?
  3. ¿Alguna vez has derramado un vasito de agua o leche y has visto cómo se extendía por el suelo? ¡Un poquito puede cubrir mucho!
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Oti entró en la casa con uno de sus amigos para buscar su pelota. Vio la calabaza volcada y el aceite de palma derramado. También vio su pelota sucia.

Antes de que pudiera salir corriendo a contarle a A'nua lo que Aku había hecho, Aku recogió la pelota y salió corriendo. Los chicos siguieron a Aku. Todos se encontraron con A'anua fuera de la casa. A'anua vio a Aku con la pelota. Antes de que pudiera llamarla y regañarla, Aku pasó corriendo junto a ella.

Oti, A'anua y toda la gente de Sunland vieron a Aku huir. Se preguntaban qué haría con la pelota sucia.

  1. Muchos niños de diez años pueden correr una milla en diez minutos. Aku es muy rápida. ¿Cuántos minutos crees que tarda en correr una milla? ¿2 minutos? ¿5 minutos? ¿8 minutos?
  2. ¿Qué tiene Aku que le permite correr tan rápido?
  3. El sol se ha puesto, la gente se ríe de Aku y Aku tiene una pelota sucia. ¿Cómo crees que la historia resolverá todos estos problemas?
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Aku se detuvo al llegar al centro de la plaza del pueblo. Dejó la pelota en el suelo.

Con un potente movimiento de manos y un rápido impulso de una pierna tras otra, Aku pateó la pelota. Esta giró sobre el suelo, desplazándose hacia el borde de la plaza. Golpeó las raíces de la palmera que se encontraba en un extremo de la plaza.

  1. ¿Qué hay en la imagen que te indique que la pelota vuela rápido?
  2. ¿Por qué la trayectoria de la pelota es curva en lugar de recta?
  3. ¿Por qué Aku necesitaba mover las manos para patear la pelota con fuerza? Observa cuántas otras partes de tu cuerpo intervienen en la acción de una sola parte.
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La pelota se elevó hacia el cielo sombrío. Con la boca abierta de asombro, los habitantes de Sunland observaron la pelota que volaba. La pelota voló más allá de las nubes, más allá del alcance de la vista.

Todo estaba quieto. Reinaba el silencio.

De repente, el cielo se despejó. Las nubes se volvieron blancas, redondas y esponjosas. Entonces, una gran esfera emergió de detrás de las nubes. La esfera era brillante. Y era roja y amarilla como el aceite de palma. La esfera era el sol. El sol de Aku.

Todo se agitó. El silencio se desvaneció.

  1. ¿Cuántos colores diferentes de ropa ves aquí? ¿Qué colores del arcoíris faltan?
  2. ¿Los colores de la ropa que llevas puesta coinciden con alguno de estos colores?
  3. Descubrir qué es igual y qué es diferente es una forma importante de comprender las cosas que nos rodean.
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Pronto, todos se apresuraban a regresar a casa para prepararse para sus actividades diarias.

Ataa Ankra buscaba su cubo de pescado. Los campesinos tomaban sus azadas. Los niños se bañaban y se vestían, listos para ir a la escuela. Las mujeres ataban dinero a los extremos de sus telas. Llevaban sus palanganas y cestas y se apresuraban al mercado.

  1. Es peligroso mirar al sol, pero aun así podemos notar sus cambios. Dependiendo del clima y la hora del día, el sol puede verse amarillo brillante, blanco intenso, naranja e incluso marrón.
  2. ¿Qué haces durante el día que no puedes hacer por la noche?
  3. La historia mencionaba a agricultores trabajando, gente yendo al mercado y niños yendo a la escuela. ¿Qué otras cosas de adultos solo suceden cuando hace sol?
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El sol regresó a Sunland. Aku lo logró. Comenzó un nuevo día…

  1. ¿Por qué Aku pateó la pelota hacia el cielo? ¿Lo hizo para que saliera el sol o por alguna otra razón?
  2. El sol era el único amigo de Aku. Ella le prestaba mucha atención, y el sol permanecía a su lado sin burlarse de sus largas piernas. ¿Qué crees que hace que una amistad funcione?
  3. A veces, cuando una experiencia molesta a dos amigos, puede crear un distanciamiento que les impide verse. ¿Te ha pasado algo así con alguno de tus amigos? ¿Encontraste la manera de solucionarlo?

Puedes descargar, copiar, traducir o adaptar esta historia y usar las ilustraciones siempre que atribuyas la autoría de la siguiente manera:

Aku, el Hacedor del Sol
Autora: Aisha Nelson
Traducción — Aisha Nelson
Ilustración — Idowu Abayomi Oluwasegun
Idioma: inglés
Nivel — Leer en voz alta
© Iniciativa Africana de Libros de Cuentos 2018
Creative Commons: Atribución 4.0
Fuente: www.africanstorybook.org

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