Leer, contar, jugar: ¡Cada niño, cada día!

Increíble margarita

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Érase una vez, en una pequeña granja cerca de un pequeño pueblo.

  1. En las granjas se cultivan cosechas y se crían animales, como gallinas. ¿Qué cosas de una granja te resultan curiosas?
  2. Aquí hay algunos grupos de tres cosas. ¿Qué ves?
  3. ¿Qué cosas diferentes están haciendo estas gallinas?
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Allí vivía una gallinita llamada Daisy.

  1. Cuenta entre todos las garras que Daisy tiene en cada pata y todas juntas.
  2. Las garras de Daisy se extienden para ayudarla a mantener el equilibrio. ¿Cuánto tiempo puedes mantener el equilibrio sobre una pierna?
  3. ¿Puedes mantener el equilibrio sobre una pierna el tiempo suficiente para contar hasta cinco? ¿Y hasta diez?
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“Cuando sea mayor, quiero volar alto, muy alto en el cielo”, dijo Daisy.

  1. Cuenten juntos todos los círculos en sus caras. No olviden contar las pupilas en el centro de los ojos.
  2. ¿Cómo puedes saber que las otras gallinas no son tan felices como Daisy?
  3. ¿Qué estarán pensando estas otras gallinas?
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Pero todas las demás gallinas se rieron de ella.

  1. Ahora tienen los ojos cerrados. Cerramos los ojos cuando dormimos y en otros momentos. ¿Por qué tienen los ojos cerrados estas gallinas?
  2. A veces la gente se ríe DE los demás, y a veces se ríe CON los demás. ¿Cuál es la diferencia?
  3. ¿Crees que la forma de la gran nube se parece a sus bocas?
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“Eres muy raro”, dijeron. “No volveremos a jugar contigo”.

  1. Ahora que sus bocas han cambiado, ¿crees que la nube también cambió de forma?
  2. ¿Puedes usar tu boca para copiar la forma de la boca de cada gallina? ¿Puedes adivinar y copiar el sonido que hace cada gallina?
  3. ¿Por qué le ponen un nombre tan cruel a Daisy?
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“Daisy, todos podemos batir las alas, pero a las gallinas les resulta muy difícil volar”, le dijo mamá.

  1. Analicen qué tienen en común Daisy y su madre, y en qué se diferencian de las demás gallinas.
  2. ¿Qué está haciendo la madre de Daisy para ayudar a que Daisy se sienta mejor?
  3. A veces nos sentimos mejor cuando alguien nos da una palmadita o nos toma de la mano. ¿Alguna vez has intentado animar a un amigo con un gesto cariñoso?
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Daisy no se rendía. Todos los días practicaba sola, batiendo sus alas. Batía, batía, batía, pero no lograba elevarse del suelo.

  1. Hasta ahora, esta es una historia triste para Daisy. Inventa tu propio final. ¿Es un final feliz o triste?
  2. ¿Es Daisy demasiado pesada para volar? Piensa en algo que sea tan pesado como parece Daisy. ¿Crees que eso es demasiado pesado para volar?
  3. Un rectángulo es una figura con cuatro lados rectos y cuatro esquinas, como las de esta página. Aunque estén inclinadas, busca y señala los numerosos rectángulos que hay en esta página.
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Mientras practicaba, se imaginaba volando alto en el cielo y mirando a las gallinas abajo. Se imaginaba volando más allá de los gorriones y las golondrinas. «¡Guau!», dirían los pájaros, «¡Una gallina que puede volar!».

  1. Cuenten juntos los pájaros de esta imagen. No olviden los que están en el suelo.
  2. ¿Qué efecto produce que algunos de los pájaros estén dibujados tan pequeños?
  3. Describe un recuerdo de haber visto algo grande que estaba muy lejos y parecía diminuto.
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Así que aleteaba, aleteaba, aleteaba, todos los días Daisy aleteaba sus alas.

  1. Cuenten juntos las pequeñas líneas que salen de Daisy mostrando sus chillidos.
  2. Daisy tiene demasiadas motas rojas para contarlas, pero puedes contar entre todos los grupos de motas que tiene por todo el cuerpo.
  3. Daisy parece sorprendida. ¿Qué crees que pasará ahora?
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Ella se elevaba del suelo, pero volvía a caer.

  1. ¿Qué altura crees que alcanzó? Un adulto suele medir entre 5 y 6 metros de altura. ¿Crees que llegó a esa altura?
  2. ¿Cuántas líneas hay encima y debajo de ella? Si las sumas, ¿cuántas hay en total?
  3. ¿Qué indican las líneas que aparecen debajo de ella?
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—¡Nunca voy a volar! —gritó Daisy a mamá—. Los demás tienen razón.

  1. Describe algunas ocasiones en las que te desanimaste como Daisy.
  2. Daisy está intentando lo mismo una y otra vez. ¿Está demostrando fuerza de voluntad o está siendo obstinadamente tonta?
  3. ¿Qué nuevas ideas podría intentar Daisy para descubrir cómo volar?
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“Daisy, eres diferente a las demás gallinas. ¡Ellas no quieren volar, pero tú sí! ¡Puedes hacerlo!”, dijo mamá.

  1. ¿Cómo puedes saber por la cara de Daisy que está teniendo una nueva idea?
  2. Piensa en un problema que hayas resuelto ideando una nueva forma de hacerlo después de que la anterior no diera resultado.
  3. El cuerpo de Daisy está formado por pares de elementos, como sus ojos, y elementos individuales, como su cola. Nombra todos los pares que puedas y luego todos los elementos individuales.
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Al día siguiente, Daisy se subió a lo alto del gallinero y aleteó, aleteó, aleteó, aleteó sus alas. Voló por los aires y aleteó sus alas y aleteó sus alas y…

  1. Aquí hay muchas líneas rectas. Algunas son verticales (suben y bajan), otras son horizontales (van de lado a lado). Busca algunas líneas verticales y horizontales donde estés.
  2. ¿Qué indican las líneas curvas junto al cuerpo de Daisy?
  3. El rostro de Daisy es muy expresivo. ¿Qué muestra su rostro esta vez?
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BAM!

  1. ¿Cómo se siente Daisy ahora mismo?
  2. ¿Qué está haciendo la otra gallina?
  3. Una gallina amable y considerada se acercaría a Daisy para consolarla y animarla. ¿Por qué esta gallina no lo hace?
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Las otras gallinas se rieron a carcajadas. “¡Ja, ja, ja! ¡Ya te lo dijimos! ¡Las gallinas no pueden volar!”

  1. En esta imagen hay una línea vertical gruesa. ¿Ves alguna otra línea vertical u horizontal?
  2. ¿El pollo risueño está caminando o corriendo? ¿Cómo puedes saberlo?
  3. ¿Crees que Daisy se rendirá después de esta mala caída? Cuando fracasas, ¿te resulta difícil seguir intentándolo?
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Pero al día siguiente Daisy subió aún más alto, hasta la cima de la cabaña. Aleteo, aleteo, aleteo, Daisy batía sus alas.

  1. Daisy es muy perseverante. ¿Se te ocurre alguna ocasión en la que seguiste intentándolo incluso después de varios fracasos?
  2. Daisy está intentando resolver su problema. ¿Cuáles han sido algunas de sus nuevas ideas para solucionarlo?
  3. ¿Por qué mostraron a Daisy dos veces en esta foto? ¿Por qué Daisy se ve grande y las otras gallinas se ven tan pequeñas?
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Ella voló por los aires y batió sus alas y batió sus alas y batió sus alas y…

  1. ¡Por fin, Daisy lo ha conseguido! ¿Cómo te hace sentir eso? Es gratificante compartir los éxitos ajenos.
  2. ¿Cómo se puede saber por el dibujo que está volando hacia arriba?
  3. Observa las líneas de movimiento dibujadas alrededor de su cuerpo. ¿En qué se diferencian las líneas de movimiento de esta imagen de las de la página anterior?
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¡Ella seguía volando! El viento bajo sus alas se hacía más fuerte y volaba cada vez más alto. Los gorriones y las golondrinas decían: «¡Increíble! ¡Una gallina voladora!».

  1. ¿En qué se diferencia el cuerpo volador de Daisy del de las demás aves en el cielo?
  2. ¿Cómo se siente Daisy ahora que todo su esfuerzo ha dado sus frutos?
  3. ¿Qué estarán pensando ahora las otras gallinas?
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Y las demás gallinas querían ser como ella.

  1. Usa tus brazos para imitar la posición de las alas de estos pollos.
  2. ¿Qué estarán sintiendo estas gallinas ahora que Daisy ha tenido éxito?
  3. ¿Crees que las demás gallinas aprenderán a volar algún día?
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Dijeron: “¡Oh, Daisy, eres increíble!”

  1. ¿Qué sucede después en la historia de Daisy tras la publicación de este libro?
  2. ¿Alguna vez has deseado poder volar?
  3. ¿Adónde irías si pudieras volar? ¿Qué te gustaría ver si pudieras estar muy arriba en el cielo?

Puedes descargar, copiar, traducir o adaptar esta historia y usar las ilustraciones siempre que atribuyas la autoría de la siguiente manera:

Increíble margarita
Autora: Nozizwe Herero
Ilustración — Siya Masuku
Idioma: inglés
Nivel — Primeros párrafos
© Nozizwe Herero, Siya Masuku, Leona Ingram, Book Dash 2015
Creative Commons: Atribución 4.0
Fuente: www.africanstorybook.org
Fuente original: www.bookdash.org

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