Leer, contar, jugar: ¡Cada niño, cada día!

¿Cuántos?

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¿Cuántas patas tienen dos mariquitas?

  1. El conteo salteado consiste en contar de a 1 en 1. Puedes contar estas piernas de 6 en 6 contando 6, 12. También puedes contar de 3 en 3 usando los lados de sus cuerpos: 3, 6, 9, 12.
  2. Puedes contar salteando hasta 12 en pasos de 3 y 6. ¿Se te ocurren otras maneras de contar salteando hasta 12? ¿Cuáles funcionan (1, 2, 3, 4, 6, 12) y cuáles no (5, 7, 8, 9, 10, 11)?
  3. Cuenten juntos los puntos en el dorso de cada mariquita. ¿Han visto mariquitas cerca de donde viven? ¿Tenían más o menos puntos que estas?
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¿Cuántas alas tienen cuatro pájaros?

  1. Cuenta las alas de dos en dos, un 2 por cada pájaro.
  2. Cuenta las alas de forma discontinua, primero las cuatro de la izquierda y luego las cuatro de la derecha. ¡Es divertido porque obtienes el mismo resultado tanto si cuentas de dos en dos como de cuatro en cuatro!
  3. Si el pájaro que está en el cielo se va volando, ¿cuántos de los cuatro pájaros quedarán?
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¿Cuántos cuernos tienen tres rinocerontes?

  1. Cada rinoceronte tiene dos cuernos, uno grande y uno pequeño. Cuenta sus cuernos de dos en dos y de tres en tres.
  2. ¿Cómo harías un conteo salteado para averiguar cuántos pies tienen?
  3. Cada rinoceronte tiene el doble de patas que de cuernos. Para obtener el número total de patas, se toma el número total de cuernos y se duplica.
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¿Cuántas trompas tienen cinco elefantes?

  1. Vamos a contar trompas, colas, colmillos y orejas. Contar colas y trompas es sencillo: ¿cuántos obtienes?
  2. Cada elefante tiene dos colmillos y dos orejas. ¿Qué prefieres: contarlos de dos en dos o de cinco en cinco?
  3. Hay cuatro elefantes grandes y un elefante bebé. ¿Cuánto es cuatro más uno?
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¿Cuántas orejas tienen siete perros?

  1. ¿Contaste las orejas de 1 en 1, de 2 en 2 o de 7 en 7?
  2. Hay 14 orejas. Podemos contar hasta 14 de uno en uno, de dos en dos y de siete en siete. ¿Hay otros tamaños de paso que funcionen para contar hasta 14?
  3. Hay cuatro perros en el grupo de arriba y tres en el de abajo. ¿Qué obtienes cuando juntas cuatro perros con tres más?
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¿Cuántas colas tienen tres monos?

  1. Vamos a contar las colas, los ojos y las patas. ¿Cuántas colas cuentas?
  2. ¿Contarías los ojos de dos en dos, dos por cada mono, o los contarías de tres en tres, lo que duplicaría el número de monos?
  3. Tienes muchas opciones para contar sus pies de forma salteada. ¿Cuáles son tus opciones y cuál elegirías?
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¿Cuántos ojos tienen seis gatos?

  1. ¡Guau, estos gatos dan un poco de miedo! ¿Contaste los ojos de dos en dos o de seis en seis?
  2. ¿Cuántos bigotes tiene cada gato? ¿Puedes contar lo suficientemente alto como para contar todos los bigotes salteados?
  3. ¿Puedes contar salteando lo suficiente como para contar todos los pies?
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¿Cuántas patas tiene un gusano?

  1. ¿Puedes contar todas esas patas, o es demasiado difícil verlas o demasiado alto para contarlas?
  2. Piensa en otras cosas que son demasiadas para enumerarlas.
  3. Contar salteando puede ser divertido porque te lleva a la respuesta mucho más rápido que contar de uno en uno. También es entretenido descubrir los diferentes tamaños de paso que te dan la misma respuesta.

Puedes descargar, copiar, traducir o adaptar esta historia y usar las ilustraciones siempre que atribuyas la autoría de la siguiente manera:

¿Cuántos?
Autor Autor: Clare Verbeek, Thembani Dladla y Zanele Buthelezi
Ilustración: Sandra McDougall
Idioma: inglés
Nivel — Primeras palabras
© Escuela de Educación y Desarrollo (Centro de Educación de Adultos), Universidad de KwaZulu-Natal 2007
Creative Commons: Atribución-No Comercial 3.0
Fuente: www.africanstorybook.org
Fuente original: https://cae.ukzn.ac.za/resources/seedbooks.aspx

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