Márta 2026

An bhfuil tú riamh tar éis “dhá dhéag déag” nó “fiche a deich” a chloisteáil ó do pháiste beag? Labhair mé le déanaí le tuismitheoir eile a d’inis dom conas a theastaigh óna mac ceithre bliana d’aois comhaireamh go dtí 100. D’fhiafraigh mé, “An ndúirt sé rud éigin cosúil le fiche a deich riamh ?” Gháir sí— sea! Agus ansin labhair muid faoi cén fáth gur comhartha d’fhoghlaim dhomhain atá ar siúl an cineál sin “botúin” i ndáiríre.

Seo nóiméad eile ó mo theaghlach. Is breá le mo bheirt iníonacha luascadh, go dtí an pointe gur dúshlán é iad a spreagadh chun páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí eile i gclóis súgartha.

Ar thuras go dtí an pháirc nuair a bhí m’iníon Jonylah (Jo-NYE-lah) dhá bhliain d’aois, agus mé ag iarraidh í a chur ag bogadh ar aghaidh óna luascán dúirt mé, “Luascfaidh mé thú fiche uair eile sula dtéann tú síos.”

Thosaigh Jonylah ag aithris an tseicheamh uimhreacha agus rinne sí deich go cruinn, ansin lean sí ar aghaidh le “ aon déag déag, dhá dhéag déag…”

Chuir an neamhghnách a bhí orm rud éigin seachas “aon déag” a chloisteáil i ndiaidh a deich ag gáire mé, agus nuair a shroicheamar an 20ú brú, níor bhog Jonylah ar aghaidh go héasca ná go sona sásta chuig gníomhaíocht eile (samhlaigh tantrum steiréitipiciúil dhá bhliain d’aois agus tá an pictiúr agat). Shleamhnaigh an nóiméad as m’intinn agus mé ag freagairt do na mothúcháin mhóra agus na glaonna móra a lean as an leanbh beag “Níl mé ag iarraidh dul i léig!”

Níos déanaí, áfach, smaoinigh mé ar an nóiméad seo arís agus ar a léiríonn sé faoi na rudaí a bhfuil ar eolas ag Jonylah. De réir mar a théimid níos faide isteach sa seicheamh uimhreacha Béarla, tagaimid ar phatrún athchleachtach uimhir agus -teen (sixteen, seventeen) ina diaidh.

Deichniúr a rá, agus ansin “aon déag déag” – sin rud a mheasfainn mar mhúinteoir mar bhotún cliste . Cé go bhfuil sé mícheart, léiríonn sé go bhfuil patrún aitheanta ag Jonylah agus go bhfuil sí ag iarraidh é a chur i bhfeidhm ar bhealach níos leithne – a leithéid de chumas iontach atá aici cheana féin ag dhá bhliain d’aois!

An cuimhin leat foghlaim conas comhaireamh? Is beag duine fásta a cheapann! Ós rud é go bhfuil na scileanna seo chomh fada taobh thiar dínn, ceapaimid go bhfuil comhaireamh éasca agus simplí. Chomh luath agus a bhíonn rud éigin chomh domhain sin fréamhaithe ionainn go n-éiríonn sé ina dhara nádúr, ní féidir linn gan dearmad a dhéanamh ar a chastacht. Féachfaimid ar cé mhéad comhpháirt atá i gceist chun a bheith ina rud ar féidir linn a thabhairt ar “chuntar coincheapúil”.

Chun máistreacht a fháil ar chomhaireamh, tá roinnt fo-scileanna ann nach mór a fhoghlaim agus a nascadh, amhail:

• Seicheamh uimhreacha briathartha (aon, dó, trí, srl)

• Cuntas a thabhairt ar an gcainníocht iarbhír atá i láthair

• Ionadaíocht shiombalach (na digití 0-9 a úsáidimid inár gcóras uimhreacha bonn-10)

Is féidir leis an forbhreathnú seo ar “Cén Chéim Chomhairimh atá ag do Leanbh?” léargas a thabhairt duit ar dhul chun cinn scileanna comhairimh.

Le mo chuid iníonacha féin, tugaim faoi deara nach mbogann siad trí na céimeanna ar chonair líneach foirfe. Uaireanta taispeánann siad comharthaí go bhfuil siad ag cúpla céim ag an am céanna, nó uaireanta bíonn siad ag céim ach suas go dtí cainníocht áirithe amháin – tá comhfhreagras aon-le-haon Jonylah soladach suas go dtí 5 ach éiríonn sé neamhchoitianta ina dhiaidh sin.

Cad iad na céimeanna atá á fheiceáil agat i do leanbh faoi láthair? An bhfuil aon bhotúin iontacha comhchosúla cloiste agat ? Ba bhreá liom cloisteáil fúthu! Seol nóta chugam ag erin@rootsandwingsmath.com.

Is féidir leat smaoineamh freisin ar liostáil le ceachtar nó an dá nuachtlitir eile atá agam:

• Nuachtlitir Oideachóra Matamaitice Roots and Wings (dírithe ar mhúinteoirí K-8)

• Nuachtlitir do Thuismitheoirí Matamaitice Roots and Wings (dírithe ar thuismitheoirí leanaí réamhscoile)

Guím go leor chuimhneacháin mhatamaitice sona oraibh sa mhí atá le teacht,

Erin