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EFM compie 4 anni! – Il tempo vola e i bambini crescono. Quattro anni fa pubblicavo i nostri primi materiali su internet e mi chiedevo che tipo di accoglienza avrebbero ricevuto. È meraviglioso vedere cosa ha creato un team di persone dedite a una causa importante da quando EFM ha iniziato la sua attività. Siamo ben lungi dal raggiungere i nostri obiettivi e accogliamo con piacere il vostro aiuto.
14 marzo – Pi Day – Giornata Internazionale della Matematica (IDM) – Questa newsletter viene inviata con qualche giorno di anticipo per anticipare i festeggiamenti. Il mese scorso ho accennato al fatto che i creatori del film Counted Out hanno in programma qualcosa di speciale per il Pi Day. Gli organizzatori dell'IDM hanno proclamato questo l'anno dell'Arte e della Creatività Matematica. Scoprite le loro idee online.
Celebrazione dei volontari di EFM
Tutti i membri di Early Family Math sono volontari non retribuiti. I nostri volontari sono stati fondamentali per aiutarci a raggiungere persone in tutto il mondo. Negli ultimi cinque mesi ho voluto rendere omaggio ad alcuni dei nostri meravigliosi volontari e continuerò questa tradizione anche questo mese.
Vinicius, Nadja, Gabriel, Daniel, Gilmarcos, Gabriela, Angelo, Fernanda – Portoghese
Diverse lingue sollevano un interrogativo interessante per EFM: quale dialetto o variante regionale dobbiamo supportare? Vogliamo supportare tutti nel mondo, ma EFM è troppo piccola per occuparsi della traduzione umana di tutte le varianti di tutte le lingue. Per il portoghese, abbiamo optato per il portoghese brasiliano, anche se spero che la differenza con il portoghese europeo sia simile alla differenza tra l'inglese britannico e quello americano.
Perché è importante che i bambini imparino a fare matematica in famiglia fin dalla tenera età? E perché non ti indigni?
Come ho già accennato in precedenti newsletter, gli studi dimostrano che iniziare a fare matematica a casa fin da piccoli è un fattore altamente predittivo del successo scolastico di un bambino, durante tutto il percorso scolastico e in tutte le materie. Altri studi dimostrano che la presenza di un genitore o tutore che intrattiene conversazioni sulla matematica a casa è un elemento chiave per una preparazione matematica efficace all'ingresso a scuola. Infine, altri studi ancora dimostrano che i genitori o tutori si attivano se sono convinti che svolgere attività matematiche a casa sia essenziale e che sia qualcosa che possono fare facilmente.
Questo rende la creazione di programmi a sostegno dell'apprendimento precoce della matematica in ambito familiare uno dei modi più efficienti ed efficaci per migliorare l'equità sociale!
Quando ho scritto "Perché è necessario l'EFM?", in realtà stavo chiedendo "Perché non è già supportato da ogni governo e grande azienda del pianeta?". Perché non è una soluzione ovvia e scontata?
L'apprendimento precoce della matematica e della lettura dovrebbe essere universalmente riconosciuto come un diritto fondamentale e prioritario di tutti i cittadini del mondo! Certo, esistono bisogni più urgenti, come cibo, alloggio, sicurezza, assistenza sanitaria e supporto emotivo, ma l'educazione nella prima infanzia si colloca subito dopo questi bisogni primari ed è potenzialmente molto più facile da risolvere. Perché si fa così poco e perché EFM, una piccola organizzazione praticamente senza finanziamenti, riesce a fare la differenza?
Perché non ti indigni per questa situazione?
So che non mancano certo le cose di cui indignarsi. Eppure, come si può ignorare un bisogno così ovvio e concettualmente così semplice da risolvere?
EFM si propone di affrontare questo problema. Diamo voce a questa esigenza e collaboriamo con chi svolge un lavoro prezioso in questo ambito. Forniamo risorse gratuite a famiglie ed educatori di tutto il mondo per rendere l'apprendimento della matematica nella prima infanzia accessibile, pratico, ludico e socializzante. Quando finalmente arriverà il giorno in cui governi, fondazioni e grandi aziende si renderanno conto di questa necessità, i nostri materiali saranno pronti.
Altri motivi per cui è necessario l'EFM
C'è qualcosa di sorprendente nella scarsità di programmi e materiali didattici per la matematica nella scuola primaria. Con pochissime eccezioni, offrono versioni impoverite della matematica, limitate all'apprendimento delle operazioni di base. Certo, i principi e le nozioni fondamentali sono importanti, ma la matematica è molto di più. Tra tutte le discipline educative, la matematica in classe è quella che meno rispecchia la pratica professionale – e, incredibilmente, poche persone ne sono consapevoli.
Come sottolinea Paul Lockhart in "A Mathematician's Lament" (disponibile sia in formato libro che in PDF gratuito su internet), la maggior parte dei programmi di matematica sono progettati per insegnare la peggiore versione possibile della matematica nel modo più noioso possibile. Usando il suo paragone, dedichereste tutti gli anni pre-universitari all'insegnamento della musica, limitandovi a insegnare la lettura di note, accordi e scale? Non insegnereste anche a cantare, suonare e ascoltare musica?
Limitarsi a leggere le note, imparare accordi e scale è esattamente ciò che accade nella maggior parte dei programmi di matematica, ed è una vera tragedia culturale. La matematica ha molto di più da offrire a ogni bambino.
Francis Su ha scritto "La matematica per la fioritura umana", un'opera che descrive in modo mirabile la profondità di ciò che la matematica ha da offrire. Oltre alla sua bellezza e alla sua capacità di suscitare meraviglia, la matematica è un potente strumento per lo sviluppo delle virtù personali. Su sottolinea il bisogno che la società ha della matematica, così come ha bisogno di parchi, musei e concerti.
Gran parte di ciò che la matematica può offrire a una persona si perde completamente se viene insegnata come una sequenza di formule e meccanismi noiosi. Ciò che si impara su se stessi perseverando e lottando con un problema di matematica è qualcosa che si apprende in pochi altri modi a scuola. La rivelazione di schemi inaspettati e affascinanti, frutto di una dura lotta e di una grande conquista, è un momento di grande appagamento. Ogni bambino merita di vivere esperienze simili.
EFM propone giochi e rompicapi da svolgere in gruppo perché crediamo che queste attività e questi ambienti siano modi coinvolgenti per avvicinare naturalmente il bambino alla risoluzione dei problemi, e perché crediamo che, per essere appagante, la matematica debba essere ludica e stimolante.
Perché è necessaria la matematica nella scuola primaria?
Circa un anno fa, EFM ha iniziato a sviluppare un'app gratuita, Early School Math, come strumento di supporto per gli insegnanti di matematica della scuola primaria. L'esigenza iniziale che ci è stata segnalata riguardava gli insegnanti assunti in molte zone rurali dell'Africa che non avevano esperienza, non avevano accesso alla formazione professionale e disponevano di poche o nessuna risorsa. Approfondendo la questione, ci siamo resi conto che questa esigenza si estende a molte parti del mondo, comprese alcune zone degli Stati Uniti.
Com'è possibile? Perché l'insegnamento della matematica, un'attività così importante a livello individuale e sociale, riceve così poco supporto in così tanti luoghi?
La risposta di EFM è quella di creare una risorsa che sia esattamente ciò di cui gli insegnanti hanno bisogno, e niente di più. Stiamo creando qualcosa di utile, il cui design non è dettato da richieste burocratiche di spuntare ogni casella o soddisfare ogni standard benintenzionato, ma risponde a esigenze concrete e pratiche. Oltre agli insegnanti che non hanno accesso alle risorse, ci sono anche troppi insegnanti di matematica sovraccarichi di lavoro, con una formazione inadeguata e un supporto insufficiente, che non hanno tempo di leggere 20 pagine per trovare una singola idea potenzialmente utile.
Avvolgere Up
Vorrei vivere in un mondo in cui EFM non fosse necessario. Vorrei che tutti riconoscessero che ogni bambino merita una buona istruzione matematica, così come riconoscono che ogni bambino merita di leggere e di farsi leggere delle storie. Forte dei progressi compiuti nei suoi primi quattro anni, EFM continuerà a impegnarsi per cambiare il nostro mondo. Ti unisci a noi?
Se avete domande o commenti, non esitate a contattarci! Saremo lieti di parlare con voi. Inoltre, se siete interessati a collaborare con noi o a sostenerci in qualsiasi modo, ci piacerebbe discutere di possibili forme di collaborazione!
12 marzo 2025
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Early Family Math è un'organizzazione no-profit californiana 501(c)(3), numero di registrazione #87-4441486.
Chris Wright Chris@EarlyFamilyMath.org