Sottrazione – Dita II
Due metodi
La sottrazione può essere pensata come "togliere" o "differenza". Entrambi i modelli sono essenziali per una comprensione completa della sottrazione. Fate esercitare i vostri studenti con entrambi i modi di pensare alla sottrazione utilizzando questi metodi di sottrazione con le dita.
Useremo 11-3 come esempi.
Togli (a sinistra): Inizia con il pugno chiuso e dì "11". Poi, alzando un dito in più ogni volta, conta "10, 9, 8". Quando il tuo studente vede 3 dita alzate, il conteggio si ferma. Ora hai il risultato che togliendo 3 da 11 si ottiene 8.
Differenza (a destra): Questo metodo utilizza il "conteggio progressivo", proprio come abbiamo fatto per l'addizione con le dita semplificata. Quello che stiamo facendo è scoprire quale numero dobbiamo aggiungere a 3 per ottenere 11.
Chiedi al tuo studente di chiudere il pugno e dire "3". Poi, alzando un dito in più ogni volta, conta "4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11". Quando il tuo studente dice "11", ci sono 8 dita alzate: la differenza tra 3 e 11 è 8.
