教育者向けゲーム

4 + 2 を使って、指を使った基本的な足し算の2つの方法を見てみましょう。

方法1：両方の数字が5以下の場合にこの方法を使用します。片方の手に4本の指を立て、もう片方の手に2本の指を立てます。両手を合わせます。ほら！生徒は4と2を合わせると6になることに気づきます。

方法2：いずれかの数字から「数え上げ」を使って、合計が10になるまでの数を求める。

4と2を足すには、片手に指を4本立てて、0から2まで声に出して数えます。0の後に数えるたびに、指を1本ずつ増やしていきます。2に達したら、指は6本になっているはずです。

この方法を使えば、5より大きい数の足し算ができます。指を立てる数が多い方から始めて、小さい方の数を数えていく方が簡単です。

引き算には、「引く」と「差」という2つの思考モデルがあります。生徒はどちらのモデルにも慣れておく必要があります。以下に、8－5を両方の方法で計算した例を示します。

（左側から）取り除く：8－5は、最初に8つのものがあり、そのうち5つを取り除いた後に残るものだと考えてください。まず、8本の指を立てます。次に、0から5まで声に出して数え、0の後の数字ごとに指を1本ずつ下ろします。5まで数え終わると、3本の指が残ります。

差（右側）：このモデルでは、8－5を2つの数字の差または距離として捉えます。まず、指を5本立てます。次に、新たに立てられた指の数を数え、指が8本になった時点で、差である3が数えられたことになります。

この方法は、「数え上げ」による足し算の方法を用いて、5に加えると8になる数を求めます。

数から数を引く問題と、0を引く問題を混ぜて出してください。