話す前に
お子さんが話せるようになる前、あるいは言葉を理解できるようになる前から、話しかけてみましょう。形、色、比較、量など、目にするものを指さして、名前を言って説明してあげてください。お子さんが言葉を理解し始めたら、何か物について質問し、お子さんに指ささせてみましょう。例えば、「ボールはどこ?」と聞いてみてください。お子さんが見つけられない場合は、代わりに指さしてあげましょう。
早期会話
お子さんが言葉を理解し、話せるようになったら、簡単な質問を混ぜてみましょう。必要に応じて、答えを教えてあげてください。「これは赤ですか?」と指差して尋ねても、お子さんが答えられない場合は、答えを教えてあげましょう。「ブロックを数えて」と言っても、お子さんが数え方がわからない場合は、「1、2、3」と指差しながら一緒にブロックを数えてあげましょう。
数学のテーマと用語
この物語には、5までの数え方、形、色が含まれています。練習できる単語:5までの数字、色の名前、~すぎる、大きすぎる、小さすぎる、ちょうど良い、色のマッチング、長方形。
読んで、話して、楽しもう!
寄せられた質問やコメントは、ほんの始まりに過ぎません。
第一朗読赤字で書かれた質問とコメントを読んでください。
第二朗読青色の質問とコメントをお読みください。
3回目の朗読緑色の質問とコメントをお読みください。
その後は、お子さんの興味関心に沿って、会話を楽しい方向に展開させていきましょう。
妹のドレスは私には大きすぎる!
- あなたは時々、他人の服を着ますか?そうするとき、自分がその人になったつもりでいるのは楽しいですか?
- ドレスとベルトが大きすぎるかどうかは、どうすればわかりますか?
- 長方形は、このページのように四角い形です。絵の中の長方形を指差してください。今いる場所に長方形はありますか?