ເດືອນ​ກໍ​ລະ​ກົດ 2025

ຂ່າວ - HUASHIL

ການບໍລິຈາກ - ພວກເຮົາມີຄວາມຍິນດີຫຼາຍທີ່ຈະສະເຫຼີມສະຫຼອງທີ່ພວກເຮົາໄດ້ຮັບເງິນບໍລິຈາກ 5,000 ໂດລາ ແລະ ຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ຮັບເງິນບໍລິຈາກທີ່ກົງກັນອີກ 5,000 ໂດລາໃນເດືອນນີ້. ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງໃນການຊ່ວຍພວກເຮົາສ້າງ ແລະ ສະໜອງເອກະສານຟຣີໃຫ້ແກ່ຄອບຄົວ ແລະ ນັກການສຶກສາທົ່ວໂລກ. ກະລຸນາພິຈາລະນາບໍລິຈາກ ເງິນຈຳນວນຫຼາຍ ຫຼື ໜ້ອຍໃຫ້ແກ່ EFM.

ກຸ່ມສຸມໃສ່ ESM – ພວກເຮົາກຳລັງຮັບສະໝັກນັກການສຶກສາເພື່ອຊ່ວຍພວກເຮົາປັບປຸງເວີຊັນເບຕ້າຂອງແອັບຄະນິດສາດປະຖົມ (ESM) ຂອງພວກເຮົາ. ຫຼັງຈາກສະມາຊິກຂອງກຸ່ມນີ້ເຮັດວຽກກັບແອັບແລ້ວ, ພວກເຮົາຕ້ອງການຄຳຕິຊົມຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານການສົນທະນາກຸ່ມນ້ອຍ. ເພື່ອເປັນການຂອບໃຈ, ພວກເຮົາຈະສົ່ງຊຸດໄພ້ EFM ສອງຊຸດ ຫຼື ເກມ Math for Love ທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກໃຫ້ສະມາຊິກແຕ່ລະຄົນ. ກະລຸນາຊ່ວຍພວກເຮົາປັບປຸງຊັບພະຍາກອນຟຣີນີ້ໂດຍ ການຕິດຕໍ່ຫາພວກເຮົາ.

ຄຳຂວັນໃໝ່ຂອງ EFM: ອ່ານ, ນັບ, ຫຼິ້ນ - ເດັກທຸກຄົນ, ທຸກໆມື້! ພວກເຮົາຕ້ອງການບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ວ່ອງໄວທີ່ສະແດງເຖິງພາລະກິດສ່ວນໃຫຍ່ຂອງພວກເຮົາ. ບໍ່ມີເຈັດຄຳໃດສາມາດສະແດງເຖິງທຸກຢ່າງໄດ້, ແຕ່ພວກເຮົາມັກທີ່ສິ່ງນີ້ສະແດງເຖິງຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ ແລະ ຕິດຫູ.

ຄະນິດສາດລະດັບປະຖົມ (ESM)

ເປັນຫຍັງ EFM ຈຶ່ງເຮັດ ESM?

ພວກເຮົາເຊື່ອວ່າມັນຈະເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍສຳລັບຄູສອນຄະນິດສາດໃນໄວເດັກທີ່ຈະມີເຄື່ອງມືຟຣີທີ່ສາມາດເຮັດໜ້າທີ່ເປັນຜູ້ໃຫ້ຄຳປຶກສາ ແລະ ຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຢູ່ໃນໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າສະເໝີ. ພວກເຮົາເຫັນຄວາມຕ້ອງການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:

• ຄູສອນທີ່ບໍ່ມີປະສົບການ, ການຝຶກອົບຮົມ ຫຼື ຊັບພະຍາກອນດ້ານຄະນິດສາດ
• ຄູສອນຜູ້ຊ່ວຍ ຫຼື ຜູ້ຊ່ວຍສອນຫຼັງເລີກຮຽນທີ່ຕ້ອງການແນວຄວາມຄິດ
• ຄູອາຈານທີ່ມີຊັບພະຍາກອນຫຼາຍເກີນໄປ ແລະ ມີເວລາໜ້ອຍເກີນໄປທີ່ຈະຊອກຫາສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ
• ຄູອາຈານທີ່ມີປະສົບການຜູ້ທີ່ຕ້ອງການຊອກຫາແນວຄວາມຄິດໃໝ່ໆ

ພວກເຮົາຕ້ອງການສະໜອງເຄື່ອງມືທີ່ເປັນປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ຄູເຫຼົ່ານີ້ພ້ອມດ້ວຍວິທີປະຕິບັດທີ່ດີທີ່ສຸດ ແລະ ຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ງ່າຍຕໍ່ການຊອກຫາ ແລະ ນຳໃຊ້.

ກະລຸນາຊ່ວຍພວກເຮົາ

ພວກເຮົາຕ້ອງການຄຳຕິຊົມ! ກະລຸນາອາສາສະໝັກທົດລອງໃຊ້ແອັບ ESM ແລະ ປຶກສາຫາລືກັບພວກເຮົາກ່ຽວກັບຈຸດແຂງ ແລະ ຈຸດອ່ອນຂອງມັນ. ພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ສິ່ງນີ້ເປັນແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທີ່ດີສຳລັບຄູທຸກຄົນ, ແລະ ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເຮັດແບບນັ້ນໄດ້ໂດຍບໍ່ມີການຊ່ວຍເຫຼືອຈາກທ່ານ. ກະລຸນາ ຕິດຕໍ່ພວກເຮົາ.

ການອອກແບບປັດຊະຍາ

ສະມາຊິກທີມຄົນໜຶ່ງໄດ້ອະທິບາຍວິທີການຂອງພວກເຮົາວ່າ "ວ່ອງໄວ, ເປື້ອນ ແລະ ກົງໄປກົງມາ." ພວກເຮົາບໍ່ຕ້ອງການການອະນຸມັດຢ່າງເປັນທາງການຈາກໃຜ, ສະນັ້ນພວກເຮົາຈຶ່ງບໍ່ຖືກກົດດັນຈາກຂໍ້ກຳນົດຂອງລັດຖະກອນ. ພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ທຸກຢ່າງສັ້ນເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້ ໃນຂະນະທີ່ຍັງສົ່ງຂໍ້ມູນທີ່ສຳຄັນທັງໝົດ. ພວກເຮົາມີຊັບພະຍາກອນຫຼາຍຢ່າງ, ແຕ່ພວກເຮົາເກັບພວກມັນໄວ້ບ່ອນທີ່ພວກມັນງ່າຍຕໍ່ການຊອກຫາ ແຕ່ບໍ່ແມ່ນອຸປະສັກ. ພວກເຮົາຕ້ອງການລວມເອົາ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຊຸມຊົນທີ່ມີຊັບພະຍາກອນຕ່ຳ, ສະນັ້ນເອກະສານຂອງພວກເຮົາຈຶ່ງບໍ່ໄດ້ອີງໃສ່ສິ່ງຂອງທີ່ຖືກພິມອອກມາ ຫຼື ການມີສິ່ງຂອງຫຼາຍຢ່າງ.

ຈຸດໃຈກາງຂອງແອັບແມ່ນລາຍຊື່ຫົວຂໍ້ຄະນິດສາດຕົ້ນໆທັງໝົດ (ປະຈຸບັນແມ່ນລະດັບ PreK ຫາ Grade 2). ຄຳອະທິບາຍຂອງແຕ່ລະຫົວຂໍ້ຈະຖືກເກັບໄວ້ພຽງແຕ່ສອງຫຼືສາມໜ້າຈໍໂທລະສັບເທົ່ານັ້ນ. ຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມແມ່ນພຽງແຕ່ຄລິກປຸ່ມໜຶ່ງຫຼືສອງຄັ້ງ, ແຕ່ພວກມັນບໍ່ໄດ້ປິດບັງເລື່ອງລາວຫຼັກຂອງຫົວຂໍ້. ຢູ່ທາງລຸ່ມຂອງແຕ່ລະໜ້າຫົວຂໍ້, ທ່ານສາມາດຄລິກໃສ່ປຸ່ມ, "Resource Finder," ເຊິ່ງຈະນຳທ່ານໄປຫາຊັບພະຍາກອນທັງໝົດໃນແອັບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ນັ້ນ.

ຮຸ່ນຫຼ້າສຸດ

ປັດຈຸບັນແອັບບໍ່ສາມາດດາວໂຫຼດເປັນແອັບມືຖືໄດ້. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານສາມາດດາວໂຫຼດແອັບລົງໃນໜ້າຕ່າງໂປຣແກຣມທ່ອງເວັບໃນໂທລະສັບ ຫຼື ແລັບທັອບຂອງທ່ານໄດ້. ລິ້ງຕໍ່ໄປນີ້ຊີ້ໄປຫາ ESM ເວີຊັນລ່າສຸດສະເໝີ:

https://early-school-math.web.app/template/home_screen.

ນີ້ແມ່ນວຽກງານທີ່ກຳລັງດຳເນີນຢູ່ ແລະ ພວກເຮົາເປັນທີມງານຂະໜາດນ້ອຍ. ໃນແຕ່ລະພາກສ່ວນມີເອກະສານ ແລະ ພາບປະກອບເພີ່ມເຕີມທີ່ພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ເພີ່ມເທື່ອ, ແລະ ເອກະສານທີ່ສົມຄວນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຕື່ມອີກ. ມີແນວຄວາມຄິດທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ພັດທະນາຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ແລະ ແນວຄວາມຄິດອື່ນໆທີ່ມອງຂ້າມທີ່ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ເພີ່ມ. ມີບາງໜ້າຈໍທີ່ໂຫຼດຊ້າກວ່າທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການ (ກະລຸນາອົດທົນ). ຖ້າທ່ານຕ້ອງການມີສ່ວນຮ່ວມໃນການປັບປຸງເອກະສານ, ຂ້າພະເຈົ້າຂໍແນະນຳໃຫ້ທ່ານ ຕິດຕໍ່ພວກເຮົາ.

ການທ່ອງທ່ຽວແອັບ ESM

ການທົວນີ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ໜ້າຫຼັກຂອງພວກເຮົາ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນທ່ານຈະພົບເຫັນສາມຢ່າງຄື:

• ການນໍາສະເຫນີ
• ຫົວຂໍ້
• ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ

ການນໍາສະເຫນີ

ບົດນຳສະເໜີໃຫ້ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ລຽບງ່າຍສຳລັບແອັບ. ມັນຜ່ານຕົວຢ່າງການນຳໃຊ້ບາງສ່ວນຂອງເອກະສານທັງໝົດ, ແລະມັນອະທິບາຍພາກສ່ວນຕ່າງໆຂອງແອັບ.

ຫົວຂໍ້

ຫົວຂໍ້ຕ່າງໆແມ່ນຫົວໃຈຂອງແອັບນີ້. ຫົວຂໍ້ຕ່າງໆຖືກຈັດວາງຕາມລຳດັບຊັ້ນ, ຕັ້ງແຕ່ຫົວຂໍ້ລະດັບສູງ, ໄປຫາຫົວຂໍ້ລະດັບກາງ, ຈົນເຖິງຫົວຂໍ້ລະດັບລຸ່ມສຸດ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການເບິ່ງຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງລະບົບມາດຕະຖານທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ໃນໜ້າຫົວຂໍ້ ທ່ານສາມາດເລືອກມຸມມອງທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ໃນປັດຈຸບັນທ່ານສາມາດເລືອກລະຫວ່າງ 4 ມຸມມອງຄື: ESM, Common Core (CCSSM), Texas (TEKS), ແລະ Australia (AC9M). ຖ້າທ່ານເລືອກ CCSSM, TEKS, ຫຼື AC9M, ຊັບພະຍາກອນທັງໝົດຈະຖືກຕິດປ້າຍດ້ວຍມາດຕະຖານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງຂອງພວກມັນ. ມຸມມອງເພີ່ມເຕີມຈະມາຮອດໃນໄວໆນີ້.

ແຕ່ລະຫົວຂໍ້ມີຄຳອະທິບາຍທີ່ສັ້ນ ແລະ ຊັດເຈນ. ພວກເຮົາຍັງໄດ້ເພີ່ມເມນູເລື່ອນລົງທີ່ມີຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຊັ່ນ: ຄຳແນະນຳການສອນທີ່ເປັນປະໂຫຍດ, ແນວຄວາມຄິດທີ່ຈະເນັ້ນໃຫ້ເຫັນ, ແລະ ຄວາມຜິດພາດທົ່ວໄປຂອງນັກຮຽນ. ຢູ່ທາງລຸ່ມຂອງແຕ່ລະລາຍການມີສາມລາຍການຄື:

• Related Topics - ຫົວຂໍ້ທີ່ມາກ່ອນ ຫຼື ຫຼັງຈາກຫົວຂໍ້ນີ້ທັນທີ
• ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ – ໂປຣແກຣມຊອກຫາຊັບພະຍາກອນ ລະບຸແຫຼ່ງຂໍ້ມູນທັງໝົດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ນີ້
• ຄໍາແປສັບ - ອັນນີ້ຈະສະແດງປະໂຫຍກຕ່າງໆໃນປະມວນຄຳສັບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ນີ້. ຖ້າບໍ່ມີອັນໃດຖືກໝາຍ, ມັນຈະສະແດງປະມວນຄຳສັບທັງໝົດ.

ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ

ເຄື່ອງມືຊອກຫາຊັບພະຍາກອນແມ່ນວິທີໜຶ່ງໃນການສຳຫຼວດຊັບພະຍາກອນສ່ວນບຸກຄົນໃນແອັບ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການໄປຫາໝວດໝູ່ທັງໝົດພາຍໃນຊັບພະຍາກອນ, ເຊັ່ນ Dot Talks, ໜ້າຊັບພະຍາກອນແມ່ນວິທີທີ່ຈະໄປທີ່ນັ້ນ. ພາຍໃນຊັບພະຍາກອນ, ພວກເຮົາມີໝວດໝູ່ສ່ວນບຸກຄົນຕໍ່ໄປນີ້:

• ຜູ້ຊອກຫາຊັບພະຍາກອນ - ທ່ານສາມາດໄປທີ່ Resource Finder ຈາກແຕ່ລະໜ້າຫົວຂໍ້, ຫຼືທ່ານສາມາດໄປທີ່ມັນໂດຍກົງຈາກໜ້າ Resources. ເລືອກລາຍຊື່ຫົວຂໍ້ທີ່ທ່ານສົນໃຈ, ແລະ Resource Finder ຈະໃຫ້ລາຍຊື່ຊັບພະຍາກອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງໃນຫົວຂໍ້ເຫຼົ່ານັ້ນ.
• ກິດຈະວັດປະຈຳວັນໃນການສອນ - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນກິດຈະວັດປະຈຳວັນໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ໃຊ້ເວລາ 1 ຫາ 10 ນາທີ. ພວກເຮົາມີກິດຈະວັດປະຈຳວັນເຫຼົ່ານີ້ປະມານສິບສອງປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.
• ໜ້າວຽກທີ່ຫຼາກຫຼາຍ - ໜ້າວຽກເຫຼົ່ານີ້ໃຊ້ເວລາ 1 ຫາ 3 ວິຊາເພື່ອກວມເອົາ ແລະ ລົງເລິກເຂົ້າໄປໃນຫົວຂໍ້ ຫຼື ບັນຫາ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ແບ່ງອອກເປັນໜ້າວຽກເປີດ ແລະ ໜ້າວຽກແກ້ໄຂບັນຫາ.
• ປິດ - ບາງປິດສະໜາ EFM ຂອງອາທິດ.
• ເກມອ​​ອນ - ບາງເກມຄະນິດສາດ EFM ສຳລັບຫ້ອງຮຽນ.
• ປຶ້ມນິທານ - ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນປຶ້ມເລື່ອງ EFM 58 ຫົວທີ່ມີຄຳອະທິບາຍ.
• ຄໍາແປສັບ - ນີ້ມີຄຳອະທິບາຍກ່ຽວກັບປະໂຫຍກທາງຄະນິດສາດປະມານ 135 ປະໂຫຍກ

ຕົວຢ່າງ: ການໃຊ້ແອັບ - ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການສົ່ງຕໍ່

ນັ້ນແມ່ນພາບລວມໂດຍຫຍໍ້ກ່ຽວກັບສ່ວນຕ່າງໆຂອງແອັບ. ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງເພື່ອໃຫ້ທ່ານເຂົ້າໃຈວ່າມັນເປັນແນວໃດທີ່ຈະໃຊ້ແອັບ.

ສົມມຸດວ່າທ່ານເປັນຄູສອນທີ່ໄດ້ຍິນຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງເວົ້າກ່ຽວກັບການສອນແບບບັງຄັບ ແລະ ທ່ານຕ້ອງການຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມ. ນີ້ແມ່ນຕົວເລືອກຕ່າງໆສຳລັບວິທີທີ່ທ່ານສາມາດໃຊ້ແອັບ ESM ເພື່ອເຮັດສິ່ງນັ້ນໄດ້.

ໃຊ້ໜ້າຫົວຂໍ້

ສົມມຸດວ່າທ່ານກຳລັງໃຊ້ມຸມມອງ ESM, ໃຫ້ໄປທີ່ໜ້າຫົວຂໍ້ ແລະ ເບິ່ງສາຍລະດັບສູງ ແລະ ຄົ້ນຫາ “ຈຳນວນ ແລະ ຄ່າປະຈຳຕຳແໜ່ງ.” ພາຍໃນສາຍນັ້ນ, ການເພີ່ມຈຳນວນກ່ຽວຂ້ອງກັບປະລິມານໜ້ອຍ, ສະນັ້ນທ່ານເລືອກ “ປະລິມານ ແລະ ການນັບເຖິງ 10.” ຢູ່ທີ່ນັ້ນທ່ານຈະເຫັນປຸ່ມສຳລັບຫົວຂໍ້ “ການເພີ່ມຈຳນວນເຖິງ 10.”

ໃນໜ້າ "ການໃສ່ subitizing ເຖິງ 10", ທ່ານຈະພົບເຫັນການສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງການໃສ່ subitizing, ຄວາມສຳພັນຂອງມັນກັບການໃສ່ unitizing, ການຈັດລຽງຈຸດມາດຕະຖານເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະໃຊ້, ການນຳໃຊ້ສິບເຟຣມ, ແລະການເຊື່ອມໂຍງຂອງມັນກັບ Counting On. ຍັງມີຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບຫ້າເຟຣມທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດຫຼາຍສຳລັບການໃສ່ subitizing.

ຢູ່ທາງລຸ່ມຂອງໜ້າຫົວຂໍ້ນີ້ ທ່ານຈະພົບເຫັນ (ດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາກ່ອນໜ້ານີ້):

1. ລາຍຊື່ຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງແບບດຶງລົງ. ໃນປັດຈຸບັນ, ລາຍຊື່ນີ້ສະແດງ 2 ຫົວຂໍ້ທີ່ມາກ່ອນຫົວຂໍ້ນີ້, ແລະ 5 ຫົວຂໍ້ທີ່ເປັນຂັ້ນຕອນຕໍ່ໄປຕາມທຳມະຊາດ;
2. ລິ້ງໄປຫາ Resource Finder. ອັນນີ້ຈະຄົ້ນຫາຊັບພະຍາກອນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການ subitizing. ໃນເວລານີ້ມັນພົບ 3 ເກມ ແລະ 11 ຣູທີນ.
3. ໄປທີ່ອະສັງຫາລິມະສັບ, ເຊິ່ງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການສະແດງປະໂຫຍກສຳລັບ ການນັບ, ການຕື່ມຄຳສັບ, ສິບເຟຣມ, ແລະ ການລວມ.

ໃຊ້ເຄື່ອງມືຊອກຫາຊັບພະຍາກອນ:

ໃຊ້ເມນູເລື່ອນລົງຢູ່ໃກ້ກັບສ່ວນເທິງຂອງໜ້າເພື່ອເລືອກຫົວຂໍ້ທີ່ທ່ານຕ້ອງການຄົ້ນຫາ. ເມນູເຫຼົ່ານັ້ນແມ່ນຄືກັນກັບເມນູທີ່ທ່ານເຫັນຢູ່ໃນໜ້າຫົວຂໍ້. ລາຍຊື່ຢູ່ທາງລຸ່ມຂອງໜ້າແມ່ນຊັບພະຍາກອນທັງໝົດໃນແອັບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ທີ່ທ່ານໄດ້ເລືອກມາຮອດປະຈຸບັນ.

ເຊັ່ນດຽວກັບໃນຕົວຢ່າງ "ຫົວຂໍ້" ຂ້າງເທິງ, ສົມມຸດວ່າທ່ານໄປທີ່ຫົວຂໍ້ "ປະລິມານ ແລະ ການນັບເຖິງ 10", ແລະຈາກນັ້ນເລືອກຫົວຂໍ້ "ການປ່ຽນເປັນ 10" ເພື່ອເພີ່ມໃສ່ລາຍການຄົ້ນຫາຂອງທ່ານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເພື່ອຂະຫຍາຍການຄົ້ນຫາໃນພື້ນທີ່ຫົວຂໍ້ທົ່ວໄປດຽວກັນ, ສົມມຸດວ່າທ່ານເພີ່ມຫົວຂໍ້ "ປະລິມານ ແລະ ການນັບ" ໃສ່ລາຍການຫົວຂໍ້ຄົ້ນຫາ.

ຜົນການຄົ້ນຫາສະແດງຊັບພະຍາກອນທັງໝົດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຢ່າງໜ້ອຍໜຶ່ງໃນສອງຫົວຂໍ້ນັ້ນ. ດຽວນີ້ທ່ານສາມາດເລືອກໄດ້ຈາກ:

• 26 ປິດສະ ໜາ
• ເກມ 13
• ປຶ້ມເລື່ອງ 27 ຫົວ
• 11 ກິດຈະວັດປະຈຳວັນ
• 9 ໜ້າວຽກທີ່ເປີດກວ້າງ

ໃຊ້ປະມວນຄຳສັບ:

ລາຍການ "subitizing" ມີຄຳອະທິບາຍສັ້ນໆກ່ຽວກັບການ subitizing, ຕົວຢ່າງ, ແລະ ການສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນ ແລະ ຄວາມສຳພັນຂອງມັນກັບການ unitizing. ຢູ່ທາງລຸ່ມຂອງລາຍການນີ້, ທ່ານສາມາດເລືອກ "ຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ" ເພື່ອຊອກຫາຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບມັນ. ໃນປັດຈຸບັນ, ນີ້ພຽງແຕ່ລະບຸຫົວຂໍ້ "subitizing ເຖິງ 10" ເທົ່ານັ້ນ.

ໃຊ້ວິທີການສອນ:

ຫຼັກສູດການສອນໃນປະຈຸບັນແບ່ງອອກເປັນ 3 ລະດັບຄື:

• ຮູບຮ່າງ ແລະ ຄຸນສົມບັດ
• ປະລິມານໜ້ອຍ ແລະ ການນັບ
• ຕົວເລກແລະການປະຕິບັດງານ

ເນື່ອງຈາກທ່ານສົນໃຈໃນການສົ່ງຕໍ່, ທ່ານເລືອກ “ປະລິມານໜ້ອຍ ແລະ ການນັບ.” ຢູ່ທີ່ນັ້ນທ່ານຈະພົບ:

• ການສົນທະນາຈຸດ - ການເລີ່ມຕົ້ນ
• ແບ່ງປັນ!
• ເສັ້ນທາງຕົວເລກ - ເສັ້ນຕົວເລກ
• ການນັບສຽງຮ້ອງປະສານສຽງ
• ເກມສັ້ນ - ການນັບ

ສອງອັນທຳອິດໃນຈຳນວນນີ້ໃຫ້ຕົວຢ່າງຫຼາຍຢ່າງເພື່ອໃຫ້ທ່ານມີແນວຄວາມຄິດສຳລັບການດຳເນີນກິດຈະກຳທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການແບ່ງຍ່ອຍ. ສອງອັນຕໍ່ໄປມີກິດຈະກຳການນັບ ແລະ ການຈັດລຳດັບ. ອັນສຸດທ້າຍມີເກມທີ່ແນະນຳຫ້າເກມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການນັບ, ແລະ ປຸ່ມເພື່ອນຳທ່ານໄປຫາພາກເກມ.

Wrapping Up

ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າທ່ານຈະຮູ້ສຶກວ່ານີ້ແມ່ນໂຄງການທີ່ມີຄຸນຄ່າທີ່ທ່ານຢາກເຫັນປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ພວກເຮົາຢາກໄດ້ຮັບຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກທ່ານໃນການພັດທະນາເນື້ອຫາ ຫຼື ໃນການໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນກ່ຽວກັບເນື້ອຫາດັ່ງກ່າວ. ກະລຸນາ ຕິດຕໍ່ພວກເຮົາ ແລະ ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບພວກເຮົາເພື່ອຊ່ວຍຄູສອນຄະນິດສາດໃນໄວເດັກທົ່ວໂລກ!

ໃນເດືອນໜ້າພວກເຮົາຈະຂຽນກ່ຽວກັບວຽກງານຂອງນັກການສຶກສາຄະນິດສາດຄົນໜຶ່ງກ່ຽວກັບການສະໜອງຊັບພະຍາກອນທີ່ດີເລີດໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນທ້ອງຖິ່ນຂອງລາວ.