Jocuri pentru educatori

Folosește 4 + 2 pentru a vedea două metode de a face adunarea inițială pe degete.

Metoda 1: Folosește această metodă dacă ambele numere sunt 5 sau mai puțin. Ridică 4 degete la o mână și 2 degete la cealaltă. Apropie cele două mâini. Tada! Elevul tău observă că 4 și 2 adunate devin 6.

Metoda 2: Folosește „numărarea” de la unul dintre numere pentru a ajunge la orice sumă până la 10.

Pentru a aduna 4 și 2, ridicați 4 degete de la o mână și numărați cu voce tare de la 0 la 2. Pentru fiecare număr rostit după 0, ridicați încă un deget. Când se ajunge la 2, ar trebui să fie ridicate 6 degete.

Această metodă permite adunarea numerelor mai mari de 5. Este mai ușor să începeți cu numărul mai mare de degete ridicate și să numărați folosind numărul mai mic.

Există două modele mentale pentru scădere – „reducere” și „diferența”. Elevul dumneavoastră ar trebui să se simtă confortabil cu ambele modele. Iată 8–5 calculat în ambele moduri:

Reducere (în stânga): Gândește-te la 8–5 ca la ceea ce rămâne după ce începi cu 8 lucruri și renunți la 5 dintre ele. Începe cu 8 degete ridicate. Apoi, numără cu voce tare de la 0 la 5 și, pentru fiecare număr după 0, pune un deget în jos. Când se ajunge la 5 în numărătoare, vor mai rămâne trei degete ridicate.

Diferența (în dreapta): Acest model consideră 8–5 ca găsirea diferenței sau a distanței dintre cele două numere. Începeți cu 5 degete ridicate. Apoi numărați noile degete ridicate, iar când sunt 8 degete ridicate, diferența de 3 va fi fost numărată.

Această metodă folosește metoda adunării „cu numărătoare” pentru a găsi numărul de adunat la 5 pentru a obține 8.

Amestecă probleme în care un număr este scăzut din el însuși și în care se scade 0.