1- 2 Нима
Матх Цонцептс
Бројање, сабирање / одузимање бројева 1-9
Materijali
Папир и оловка - или - Мала гомила ситних предмета
Играчи
2
Поставити
Напишите почетни „тренутни“ број, 10, на заједнички папир. Један играч, обично мање искусан, има избор да ли ће играти први или други.
игра
Играчи наизменично одузимају један или два од тренутног броја и ажурирају број на папиру.
Циљ
Играч који направи тренутни број 0 побеђује.
primer:
Играчи одлучују да почну са 10. Слабији играч, паметно, бира да иде први. Играчи праве следеће потезе:
- Играч 1: 10 – 1 = 9
- Играч 2: 9 – 2 = 7
- Играч 1: 7 – 1 = 6
- Играч 2: 6 – 1 = 5
- Играч 1: 5 – 2 = 3
- Играч 2: 3 – 1 = 2
- Играч 1: побеђује са 2 – 2 = 0!
Дискусија и савети
Ово је идеална активност за вежбање технике решавања проблема „Учите из једноставнијих верзија проблема“. Водите дискусију у којој пратите ко побеђује ако почнете од 1, од 2, од 3, од 4, од 5, од 6. Који је образац који се јавља?
Варијације
Гомиле предмета: Ако ваши играчи још увек нису навикли на бројеве, користите гомилу предмета. Уклањајте предмете са гомиле сваким потезом док не остане ниједан предмет и не добијете победника.
Бројевска права: Користите маркер на бројевној правој. Почните маркер на броју 10 и померајте га једно или два места улево са сваким потезом.
Сабирање: Вежбајте сабирање тако што ћете почети од 0 и додавати 1 или 2 за сваки потез. Играч који достигне циљни број побеђује.
Циљ губи: Можете играти тако да играч који је приморан на 0 (или циљни број) губи.
Циљни број: Користите мање циљне бројеве за почетнике и веће циљне бројеве за искусније играче.
Различите величине корака: За више разреде у овом опсегу, уместо сабирања или одузимања 1 и 2, користите друге групе бројева. Користите 1, 2 и 3; или чак 1, 2 и 4.