Віднімання – Пальці II
Два методи
Віднімання можна розглядати як «віднімання» або «різницю». Обидві моделі є важливими для повного розуміння віднімання. Нехай ваші учні потренуються в обох способах мислення про віднімання, використовуючи ці методи віднімання пальцями.
Ми використовуватимемо 11-3 для наших прикладів.
Віднімання (ліворуч): Почніть зі стиснутого кулака та скажіть «11». Потім, піднімаючи щоразу ще один палець, порахуйте «10, 9, 8». Коли ваш учень побачить 3 підняті пальці, рахунок зупиняється. Тепер у вас є результат, що від 11 віднімаємо 3, залишається 8.
Різниця (праворуч): Тут використовується «рахування», як ми робили це для простого додавання пальцями. Ми знаходимо, яке число потрібно додати до 3, щоб отримати 11.
Нехай ваш учень стисне кулак і скаже «3». Потім, піднімаючи щоразу ще один палець, порахуйте: «4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11». Коли ваш учень каже «11», піднімається 8 пальців – різниця між 3 та 11 дорівнює 8.
