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双生生物

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由图示

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伊津扎乌一家是一个幸福的家庭。

孩子们从父母那里学会了烹饪、园艺和狩猎。

  1. 为什么植物需要浇水？
  2. 请指出并说出图中的颜色。
  3. 图片中的绿色有哪些相似之处和不同之处？
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每天晚餐时间，他们都会谈论当天发生的事情。

  1. 正方形是一种像这张纸一样有四条相等边的形状。桌布是棋盘格图案，由许多正方形组成。在你所在的地方寻找一些有图案的正方形。
  2. 请说出图中所示的形状。
  3. 这家人在晚餐时聊起了他们一天中的事情。你们吃晚饭时都聊些什么呢？
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父亲通常会告诫孩子们不要深入森林。他还会告诉家人森林里住着一种奇怪的生物。

“这生物就像我们两个人加起来一样！”

  1. 请描述一下你认为父亲的“奇怪生物”可能长什么样。
  2. 你在这张图片中看到了哪些不同的图案？
  3. 这一页上的碗与上一页上的碗有何不同？
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一天，女孩们在河边玩耍。突然，从树后出现了一个奇怪的生物！

这个生物有两只眼睛、两只耳朵、两条胳膊和两条腿。

  1. 这个“奇怪的生物”长得像你想象的那样吗？
  2. 指出图中儿童的数量并数一数。
  3. 这张照片里女孩多还是男孩多？
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他们吓得浑身发抖，跑去告诉他们的兄弟们他们所看到的情景。

但男孩们并不相信她们。“女孩们在胡闹！”他们说。

  1. 这里有四个孩子和四个头。你看到了几条腿？几条胳膊？是不是很惊讶？
  2. 这张照片里女孩多还是男孩多？
  3. 看看他们的嘴巴和眉毛。他们的表情能告诉你这些孩子在想什么、感受什么？
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最终，男孩们的好奇心战胜了理智。他们跟着女孩们来到河边，想亲眼看看这个奇怪的生物。

  1. 从图片中人物的大小如何判断女孩们离得远，男孩们离得近？
  2. 为什么女孩们都躲在远处的灌木丛后面？
  3. 草、灌木和树木呈现出不同的绿色色调。你所在的地方也有其他颜色的不同色调吗？
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他们四处搜寻，但看到的只有高高的草丛和树木。

突然，他们听到一声响动，抬头望去。

  1. 你觉得他们头顶上发出的声音是什么？
  2. 我们头顶上方有哪些东西会发出声音？
  3. 那草真高啊！草都长到它们身体的哪个部位了？
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树上荡着他们见过的最奇怪的生物。它有两条胳膊、两只手、两条腿和两只脚。

而不是每人一个，像他们一样。

  1. 这个家庭的每个成员分别有多少条胳膊、几条腿、几只手和几只眼睛？
  2. 你是否认为每个家庭成员看不见的那一面，也像你能看到的那一面一样，有另一条胳膊、一条腿、一只手和一只眼睛？
  3. 当你只看到事物的一面时，很容易认为另一面看起来也一样——它是你所看到部分的镜像。
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受惊的孩子们跑回家给父母打电话。

很快，全家人都来到河边去看这个生物。

  1. 数一数图中有多少条手臂。如果每个人都有两条手臂，那么总共有多少条手臂？
  2. 胳膊和腿统称为肢体。这一家人共有多少个肢体？
  3. 你有没有注意到草以前很高，现在变短了？是不是有人割草了？
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“别伤害我！”那怪物躲到树后说道。现在，一家人只能看到怪物的一只脚、一条腿、一只手、一只胳膊和一只眼睛。

  1. 这只小动物躲在一棵树后面。你喜欢躲在哪里呢？
  2. 当这只生物半个身子躲在树后时，它看起来就像是它的每个家庭成员。这是为什么呢？
  3. 这只生物感到“寡不敌众”。这个家庭有多少人？又有多少只生物？哪个更多，哪个更少？
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“我和你一样，”那生物继续说道，“唯一的区别是我几乎所有东西都是双倍的。”

  1. 你身体哪些部位有两个，哪些部位只有一个？
  2. 你身上只有一种身体部位，它们位于身体两侧还是中间？
  3. 想想你认识的某个人。列出他们与你相似的三点和与你不同的三点。
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就这样，伊津扎乌一家发现，那并非什么可怕的生物，而只是他们自身的另一种形态而已。

  1. 这个生物穿着一件双色条纹衬衫，而其他人的衬衫都只有一种颜色。作者为什么要这样设计？
  2. 伊津扎乌一家有六口人。如果再加上“怪物”一人，那么一共有多少人？
  3. 如果将这七个人按身高排列，最矮的排在左边，最高的排在右边，顺序会是什么？请用他们衣服的颜色来描述这个顺序。

您可以自由下载、复制、翻译或改编这个故事以及使用插图，但请按以下方式注明出处：

拥有两个
作者 — Mlungisi Madlala 和 Ntombikayise Ngidi
插图——杰西·布雷滕巴赫
语言 — 英语
级别——首段
© 非洲故事书倡议组织 2016
知识共享署名 4.0
资料来源：www.africanstorybook.org

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