1-2 尼姆
游戏、首页、辅导、休息
数学概念
计数，1-9 的加减运算
材料种类
纸和笔——或者——一小堆小物件
球员
2
成立
在你们共用的纸上写下起始“当前”数字 10。通常由经验较少的玩家选择先走还是后走。
下注
玩家轮流从当前数字中减去 1 或 2，并更新纸上的数字。
目标
最先将当前数字变为 0 的玩家获胜。
计费示例：
双方决定从10点开始。较弱的一方机智地选择先手。双方的走法如下：
- 玩家1：10 – 1 = 9
- 玩家2：9 – 2 = 7
- 玩家1：7 – 1 = 6
- 玩家2：6 – 1 = 5
- 玩家1：5 – 2 = 3
- 玩家2：3 – 1 = 2
- 玩家 1：以 2 – 2 = 0 获胜！
讨论和技巧
+
-
这是一个练习“从问题的简化版本中学习”问题解决技巧的理想活动。组织一场讨论，记录如果从1、2、3、4、5、6开始，谁最终获胜。结果会呈现出什么规律？
变化
+
-
物品堆：如果你的玩家还不熟悉数字，可以使用物品堆。每次移动都从堆中移除物品，直到所有物品都移除完毕，决出胜负。
数轴：在数轴上使用标记物。将标记物从 10 开始，每次向左滑动一到两个位置。
加法练习：从 0 开始，每次加 1 或 2。最先达到目标数字的玩家获胜。
目标输：你可以这样玩：被迫下注 0（或目标数字）的玩家输掉游戏。
目标数字：初学者使用较小的目标数字，经验丰富的玩家使用较大的目标数字。
不同的步长：对于这个范围内的高年级学生，不要加减 1 和 2，而是使用其他数字组合。例如，使用 1、2 和 3；甚至 1、2 和 4。