多一個，少一個
活動， 第一階段 – 數字不超過5
隨著孩子對最初幾個數字的理解加深，可以問孩子一些關於「多一個」或「少一個」的問題。例如，不要直接問孩子現在有多少件物品，而是問“你想要再多一個嗎？”或“你想要少一個嗎？”
數量和變化
慢慢地，開始強調當前的數量以及它是如何變化的。數一數物品的總數，例如盤子裡的兩片蘋果。總結現在有兩片蘋果，然後問孩子是否想要再多一片或少一片。如果數量發生了變化，最後問問現在有多少片蘋果。
隨便走走
同樣地，走路的時候，可以找些東西來數數。假設你前面有三個人排隊。先數一數他們，然後問自己，如果其中一個人離開，隊伍裡就少了一個，那還剩下多少人。
Foundations
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理解「多一」和「少一」有助於加深對數字序列的理解，也是開始加減運算的基礎技能。