教育工作者遊戲

兩種方法

減法可以理解為「拿走」或「差」。這兩種理解方式對於全面理解減法都至關重要。讓學生運用手指減法練習這兩種減法思考方式。

我們將以 11-3 為例。

減法（左）：先握緊拳頭，說「11」。然後，每次抬起一根手指，數到「10、9、8」。當學生看到三根手指抬起時，停止計數。現在，11減去3等於8。

右邊的差：這和我們之前在「簡易手指加法」中用到的「順數」方法很相似。我們要做的就是找出3加上哪個數字才能得到11。

讓你的學生握緊拳頭，說「3」。然後，每次抬起一根手指，數到「4、5、6、7、8、9、10、11」。當你的學生說「11」時，已經抬起了8根手指－3和11之間的差是8。