我們可以數家裡的貓嗎？
作者：妮娜·奧蘭治
由傑西·布雷滕巴赫和傑西·彼得森繪製插圖
談話之前
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在孩子會說話甚至理解字詞之前，就要和他們溝通。指著看到的東西，說出它們的名稱，並描述它們的形狀、顏色、相似之處和數量。當孩子開始理解單字後，可以問一些關於某個東西的問題，讓孩子指出來。例如，「球在哪裡？」如果孩子找不到，就指給他們看。
早期說話
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當孩子開始理解和說出字詞時，可以穿插一些簡單的問題。必要時，可以隨時提供協助。例如，如果你指著某個東西問“這是紅色的嗎？”，孩子不知道，就告訴他答案。如果你說“數數積木”，孩子不知道怎麼數，就指著積木和他一起數“一、二、三”。
數學主題和詞彙
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這個故事介紹了從0數到9、顏色和顏色規律。練習數數相關的詞彙、顏色相關的詞彙，以及諸如「太多」、「最大的數字」、「最小的數字」、「多一個」和「少一個」之類的詞彙。
閱讀、交談、玩樂！
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所提供的問題和評論只是個開始。
對於 第一次閱讀請閱讀紅色標記的問題和評論。
對於 第二次閱讀請閱讀藍色字體的問題和評論。
對於 第三次閱讀請閱讀綠色字體的問題和評論。
之後，順著孩子的興趣與嗜好，讓你們的談話朝著有趣的方向發展。
有多少隻貓？
0 隻貓。
這裡沒有貓！
- 0是一個重要的數字！所有計數都是從它開始的，即使我們不說出來也是如此。
- 你看到了多少隻貓？
- 一起數數圖片裡的蝴蝶——它們在這張圖中很難找到。
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