鼓
作者：奧維諾‧奧戈特
插畫作者：薩利姆·卡桑巴
談話之前
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在孩子會說話甚至理解字詞之前，就要和他們溝通。指著看到的東西，說出它們的名稱，並描述它們的形狀、顏色、相似之處和數量。當孩子開始理解單字後，可以問一些關於某個東西的問題，讓孩子指出來。例如，「球在哪裡？」如果孩子找不到，就指給他們看。
早期說話
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當孩子開始理解和說出字詞時，可以穿插一些簡單的問題。必要時，可以隨時提供協助。例如，如果你指著某個東西問“這是紅色的嗎？”，孩子不知道，就告訴他答案。如果你說“數數積木”，孩子不知道怎麼數，就指著積木和他一起數“一、二、三”。
數學主題和詞彙
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這個故事包含了圖案、大小和形狀。練習詞彙：大小、大、小、中等、小、相同、形狀和圖案。
閱讀、交談、玩樂！
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所提供的問題和評論只是個開始。
對於 第一次閱讀請閱讀紅色標記的問題和評論。
對於 第二次閱讀請閱讀藍色字體的問題和評論。
對於 第三次閱讀請閱讀綠色字體的問題和評論。
之後，順著孩子的興趣與嗜好，讓你們的談話朝著有趣的方向發展。
鼓在我們社區一直都是重要的樂器。我們熱愛鼓！
我們有不同尺寸的鼓：大號、中號和小號。
- 想想那些形狀相同但大小不同的物品。例如一個大的和一個小的，或三個，分別是大的、中等的和小的。
- 想想關於三樣東西的故事。例如：《三隻小豬》和《金髮姑娘》。
- 你敲過鼓嗎？你會選擇這三種鼓中的哪一種？
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