閱讀、數數、玩耍──每個孩子，每一天！

朋友

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由圖示

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我叫西莫。

  1. 數一數西蒙襯衫上不同顏色的條紋有多少條。
  2. 西蒙的球有兩種顏色，而且是圓的。五邊形是五邊形。指出西蒙球上的深色五邊形。你周圍有五邊形嗎？
  3. 六邊形是六邊形。請指出球上的六邊形。六邊形常用於鋪設圖案。你周圍有六邊形嗎？
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我有四個朋友。

  1. 如果把西蒙和他的四個朋友放在一起，他們一共有多少人？換句話說：“比4多1是多少？”
  2. 他們當中有多少人穿條紋襯衫，有多少人穿純色襯衫？也就是說，3 加 2 等於 5。
  3. 這是得到五的兩種不同方法！比四多一和比三多二的結果是一樣的！
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他們的名字是 Zizo、Lele、Sisa 和 Ayanda。

  1. 你能猜出他們分別叫什麼名字嗎？我們很快就會了解他們每個人。
  2. 編一個關於他們其中一個人的故事。也許他們有人喜歡貓，或是喜歡散步？
  3. 這四個人中，一個喜歡足球，一個喜歡游泳，一個喜歡捉迷藏，一個喜歡讀書──猜猜看哪個是哪個。
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我的朋友齊佐喜歡踢足球。

  1. 西蒙和齊佐都熱愛足球。他們的衣服有哪些相似之處？
  2. Simo和Zizo衣服上的條紋位置不同。他們的條紋有什麼不同？
  3. Zizo似乎很喜歡紅色系。你喜歡嗎？你最喜歡的顏色是什麼？
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我的朋友樂樂喜歡游泳。

  1. 請指出並說出圖中美麗的綠色、藍綠色和藍色。
  2. 數數樂樂左手的手指。她是不是少了一根手指？還是畫家畫這幅畫的時候疏忽了？
  3. 獨自游泳可能很危險。為了安全起見，請務必結伴游泳。
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我的朋友西薩喜歡玩捉迷藏。

  1. 西薩就是「它」嗎？還是西薩躲起來了？西薩很容易被發現。西薩是不是躲在樹後面？
  2. 人們說斑馬身上的條紋是為了幫助它們隱藏在樹林中。那麼，西薩襯衫上的條紋是否也讓西薩難以被發現呢？
  3. 玩捉迷藏時，「捉人者」通常會先數到某個數字再去找其他人。你認為他應該數到多少？
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我的朋友阿揚達喜歡閱讀。

  1. 其他人則選擇了他們喜歡的運動和遊戲。閱讀算運動還是遊戲呢？
  2. 你可以和別人一起讀書，還是必須獨自讀書？
  3. 阿揚達看起來很喜歡橘色系的顏色。請列舉一些你周圍橙色系的物品。
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我？我喜歡做他們喜歡做的事。

  1. 西蒙喜歡做所有事情，還是只是為了能跟大家在一起才表現得隨和？
  2. 你注意到他襯衫上的條紋變了嗎？它們發生了怎樣的變化？
  3. 這四項活動中，你喜歡幾項？
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我和齊佐一起踢足球。

  1. 數數齊佐左手上的手指。齊佐是不是少了一根手指，還是畫家又一次粗心大意了？
  2. 有些人天生有六個手指。比六少一是多少？比六少二是多少？你覺得幾根手指比較適合？
  3. Zizo穿了一件純色襯衫配條紋襪子，而Simo穿了一件條紋襯衫配純色襪子。你比較喜歡哪一種搭配？
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我和樂樂一起游泳。

  1. 數數樂樂左手的手指。她比以前多了一個手指！她長出手指了嗎？
  2. 談談這張圖片中不同的綠色色調。有些綠色較深，有些偏黃，有些偏藍。
  3. 樂樂現在和夥伴一起游泳－這樣比較安全（也更有趣）！
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我和西薩玩捉迷藏。

  1. 西蒙為什麼脫鞋了？
  2. 你認為這張照片裡誰在躲藏，誰在找什麼？
  3. 這兩個人誰更適合在這裡隱藏自己——誰的衣服更能與周圍環境的顏色融為一體？
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來吧，朋友，你喜歡什麼？

  1. 你最喜歡的活動有哪些？
  2. 數一數這個故事裡有哪些不同的活動。你會選擇哪一個？
  3. 共有四項活動，你選出了自己最喜歡的一項。比四少一的是什麼？在剩下的活動中，你最不喜歡哪一項？
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來，和我們一起踢足球吧。

  1. 他們是組隊比賽，還是只是隨意踢球？
  2. 這裡有五個人。你能把他們分成兩隊，每隊人數相同嗎？
  3. 哪種鞋子最不適合踢足球？
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來，和我們一起游泳吧。

  1. 有兩對孩子和一個單獨的孩子。你能把他們都兩兩分組，不落下任何一個孩子嗎？
  2. 若一個數無法被分成若干對，則稱該數為「奇數」。如果該數的事物無法被分成兩個相等的組，則該數也被稱為「奇數」。
  3. 為什麼「奇數」的兩個意思相同？為什麼將某物分成兩對與將其分成兩個相等的組是相同的？
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來，跟我們一起玩捉迷藏吧。

  1. 看來西蒙就是「捉迷藏的人」。他會很難找到其他孩子嗎？
  2. 數一數樹枝上的孩子有多少個，再加上躲在樹另一邊的孩子，加起來是四個孩子嗎？
  3. 樹上有一個，數數的有一個，樹後面有三個。你可以用很多方法湊出五個。一種方法是從三個開始，再加一個，然後再加一個。大家一起想想還有哪些方法可以湊出五個。
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來，和我們一起讀書吧！

  1. 一人獨自閱讀，其餘人兩人一組閱讀。
  2. 無論做什麼活動，他們看起來都相處得很開心。你也有喜歡一起做事情的朋友嗎？
  3. 其中一個孩子一隻手只有四根手指──是哪個孩子？

您可以自由下載、複製、翻譯或改編這個故事以及使用插圖，但請按以下方式註明出處：

朋友
作者：Zimbili Dlamini 和 Hlengiwe Zondi
翻譯 — Hlengiwe Zondi 和 Zimbili Dlamini
插圖——凱瑟琳·格羅內瓦爾德
語言 — 英語
級別——第一個字
© 非洲故事書倡議組織與莫爾特諾研究所 2014
知識共享署名 4.0
資料來源：www.africanstorybook.org

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