Vor dem Gespräch
Sprechen Sie mit Ihrem Kind, noch bevor es sprechen oder Wörter verstehen kann. Zeigen Sie auf Dinge, benennen Sie sie und beschreiben Sie sie, z. B. Formen, Farben, Vergleiche und Mengen. Sobald Ihr Kind anfängt, Wörter zu verstehen, fragen Sie nach einem Gegenstand und lassen Sie es darauf zeigen. Zum Beispiel: „Wo ist der Ball?“ Wenn Ihr Kind den Gegenstand nicht findet, zeigen Sie ihm darauf.
Frühes Sprechen
Sobald Ihr Kind anfängt, Wörter zu verstehen und auszusprechen, stellen Sie ihm einfache Fragen. Helfen Sie ihm bei Bedarf gerne bei den Antworten. Wenn Sie beispielsweise fragen: „Ist das rot?“, und Ihr Kind die Antwort nicht weiß, geben Sie ihm die Antwort. Wenn Sie sagen: „Zähl die Bausteine.“, und Ihr Kind nicht weiß, wie, zeigen Sie auf die Bausteine und zählen Sie sie gemeinsam: „Eins, zwei, drei.“
Mathematische Themen und Begriffe
Diese Geschichte behandelt das Zählen bis 5, Beschreibungen und Vergleiche. Übe beschreibende Wörter: zu, sehr, kurz, groß, lang, niedrig, hoch, groß, klein; Farbbezeichnungen; und Vergleichswörter: kürzer, größer, länger, niedriger, höher, größer, kleiner
Lesen, reden und Spaß haben!
Die bereitgestellten Fragen und Kommentare sind erst der Anfang.
Bei der 1. LesungLesen Sie die rot markierten Fragen und Kommentare.
Bei der 2. LesungLesen Sie die blauen Fragen und Kommentare.
Bei der 3. LesungLesen Sie die Fragen und Kommentare im grünen Bereich.
Danach sollten Sie auf die Interessen Ihres Kindes eingehen und die Gespräche in unterhaltsame Richtungen lenken.
Seine Hacke war zu kurz.
- Weisen Sie auf die leuchtenden Farben hin – die gelbe Sonne, den blauen Himmel, die grünen Büsche und die roten Schuhe.
- Zählen Sie mit Ihrem Kind die beiden Büsche und die beiden roten Schuhe.
- Weisen Sie darauf hin, wie unbequem es dem Mann geht, sich so weit zum Hacken vorzubeugen.