Leer, contar, jugar: ¡Cada niño, cada día!

La canción de Sakima

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Sakima vivía con sus padres y su hermana de cuatro años.

Vivían en tierras de hombres ricos.

Su cabaña con techo de paja estaba al final de una hilera de árboles.

  1. En esta imagen hay muchos colores vivos. ¿Qué colores del arcoíris faltan?
  2. Las ventanas que se ven a lo lejos son rectangulares, tienen cuatro lados, como esta página. ¿Ves rectángulos a tu alrededor?
  3. Cuando los cuatro lados de un rectángulo tienen la misma longitud, se le llama cuadrado. ¿Algunos de los rectángulos que te rodean son cuadrados?
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Cuando Sakima tenía tres años, enfermó y perdió la vista.

Sakima era un chico con mucho talento.

  1. ¿Conoces a alguien que haya perdido la audición o la vista?
  2. ¿Puedes nombrar todos los sentidos principales que generalmente tienen las personas?
  3. La pérdida de un sentido suele provocar que una persona desarrolle con mayor profundidad otros sentidos. Las personas ciegas a menudo mejoran mucho su capacidad auditiva, ya que les ayuda a saber dónde están las cosas.
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Sakima hacía muchas cosas que otros niños de seis años no hacían.

Por ejemplo, podría sentarse con los miembros más ancianos del pueblo y conversar sobre diversos asuntos.

  1. ¿Por qué crees que Sakima se volvió bueno conversando con personas mayores? Quizás porque no podía estar jugando y distrayéndose con lo que veía, podía escuchar mejor y concentrarse en lo que decían. ¿Qué opinas?
  2. ¿Te gusta hablar con adultos o prefieres hablar con niños de tu edad?
  3. A menudo, niños y adultos tienen temas de conversación diferentes. ¿De qué temas te gusta hablar con tus amigos?
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Los padres de Sakima trabajaban en la casa del hombre rico.

Salieron de casa temprano por la mañana y regresaron tarde por la noche.

Sakima se quedó con su hermana pequeña.

  1. Saludar con la mano parece algo que las personas videntes aprenderían al ver a otros saludar. ¿Cómo crees que aprendió Sakima a hacerlo?
  2. Observa los árboles en esta imagen. Los árboles más cercanos son aproximadamente el doble de altos que un adulto, pero el que está más al fondo es un poco más alto que la casa. ¿Crees que el artista se equivocó?
  3. Una estimación es una aproximación cuando no se sabe con exactitud el tamaño de algo. Observa los árboles y calcula cuántos hay. Luego, cuenta los árboles y comprueba si tu estimación es correcta.
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A Sakima le encantaba cantar canciones.

Un día, su madre le preguntó: "¿De dónde aprendes estas canciones, Sakima?".

  1. ¿Por qué crees que Sakima aprendió a cantar canciones para sí mismo?
  2. ¿Te gusta cantar? ¿Tienes alguna canción favorita que cantes o que te guste escuchar?
  3. Esta imagen contiene algunas notas escritas en forma de partitura. Escribir las notas de esta manera permite que cualquiera aprenda las notas de una canción. ¿Sabes leer notas para cantar o tocar un instrumento?
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Sakima respondió: “Simplemente las conozco, madre. Las escucho en mi mente y luego canto”.

  1. ¿Alguna vez has compuesto una canción nueva solo por diversión? Crea una nueva ahora y mira qué sucede. Puedes inventar una letra nueva para una melodía que ya conoces.
  2. Las canciones pueden tratar sobre personas, animales o lugares favoritos, o sobre un recuerdo especial. Hay muchos temas sobre los que escribir canciones.
  3. ¿Crees que Sakima es casi tan alto como su madre? En las otras imágenes parece mucho más bajo que ella. ¿Por qué crees que el ilustrador los dibujó así?
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A Sakima le gustaba cantarle a su hermana pequeña, sobre todo cuando tenía hambre.

Su hermana lo escuchaba cantar su canción favorita. Se mecía al ritmo de la suave melodía.

  1. ¿Por qué le gustaba cantarle a su hermana cuando tenía hambre?
  2. ¿A veces escuchas música para cambiar tu estado de ánimo o tus pensamientos? ¿Hay alguna música en particular que te alegre o te entristezca?
  3. Todas las líneas de su casa son curvas. No hay ni una sola línea recta. ¿Hay algún lugar cerca de ti que sea así?
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—¿Puedes cantarla una y otra vez, Sakima? —le suplicaba su hermana.

Sakima la aceptaba y la cantaba una y otra vez.

  1. ¿Alguna vez has intentado convencer a alguien de que haga algo contigo repetidamente, algo que realmente disfrutas? Puede ser muy difícil. ¿Lo conseguiste?
  2. ¡Sakima es un hermano mayor muy amable y considerado! ¿Eres tú así de amable con alguien que conoces?
  3. Observa cómo está dibujada esta habitación. ¿Crees que está dibujada correctamente? Intenta describir qué elementos no te parecen del todo correctos y qué tienen de malo.
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Una tarde, cuando sus padres regresaron a casa, estaban muy callados.

Sakima sabía que algo andaba mal.

  1. ¿Qué crees que está mal? Inventa una o dos razones que harían que todos se callaran y se entristecieran.
  2. Piensa en cómo podría terminar esta historia. ¿Qué tipo de aventuras podría vivir un niño ciego al que le encanta cantar con su familia? ¿Qué tipo de problemas puede resolver el canto?
  3. Cuando te sientes triste, ¿prefieres guardar silencio al respecto? A veces, compartir lo que te entristece puede aliviar tu carga y ayudarte a sentirte mejor. Además, la persona con quien lo compartas podría animarte.
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—¿Qué les pasa, mamá, papá? —preguntó Sakima.

Sakima se enteró de que el hijo del hombre rico había desaparecido.

El hombre estaba muy triste y solo.

  1. ¿Cómo crees que Sakima intentará solucionar este problema?
  2. ¿Alguna vez has echado de menos a alguien con quien te sentías muy unido pero a quien no habías visto en mucho tiempo? ¿Qué te ayudó a sentirte mejor en esos momentos?
  3. Las tres personas de esta foto usan sus manos de maneras diferentes. Cada una comunica un mensaje distinto. ¿Qué crees que expresa cada una con sus manos?
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“Puedo cantarle. Quizás vuelva a ser feliz”, les dijo Sakima a sus padres.

Pero sus padres lo desestimaron. «Él es muy rico. Tú solo eres un niño ciego. ¿Crees que tu canción le ayudará?»

  1. ¿Hay canciones que siempre te hacen sentir feliz, sin importar cómo te sentías antes de escucharlas?
  2. ¿Qué quiere decir realmente su padre cuando afirma que ese hombre es muy rico y que Sakima es solo un niño ciego? ¿Crees que los niños ciegos pueden hacer felices a los ricos?
  3. Ahora fíjense en lo que hacen los padres de Sakima con sus manos, rostros y cuerpos. Sin usar palabras, ¿qué están comunicando esta vez?
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Sin embargo, Sakima no se rindió. Su hermana pequeña lo apoyó.

Ella dijo: “Las canciones de Sakima me reconfortan cuando tengo hambre. También reconfortarán al hombre rico”.

  1. Ya sea un hombre rico o la hermana de Sakima, ¡una bonita canción puede alegrarle el día a cualquiera!
  2. Sus padres parecen escépticos, pero están dispuestos a intentarlo. ¿Alguna vez has pensado que podías hacer algo y la gente a tu alrededor dudaba de ti? ¿Quién tenía razón al final?
  3. Esta vez, fíjate en las manos de la hermana de Sakima. ¿Qué expresan sus manos, especialmente la derecha? La gente comunica mucho con el lenguaje corporal, sin necesidad de palabras.
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Al día siguiente, Sakima le pidió a su hermana pequeña que lo acompañara a la casa del hombre rico.

  1. A veces, cuando estés con alguien, camina tomado de la mano con los ojos cerrados. Probablemente notarás muchas cosas que normalmente ignoras. ¡Empezarás a sentir, oír y percibir tu espacio de una forma nueva!
  2. ¿Sabes por qué Sakima lleva un bastón? Las personas ciegas suelen usar bastones para orientarse y evitar tropezar. Al tocar el suelo, pueden sentir los baches u obstáculos. Estos bastones suelen estar pintados de blanco con la punta roja para que los demás sepan que quien los lleva es ciego.
  3. Fíjate en los árboles que hay detrás. Ya los vimos antes en la historia, y tienen copas grandes (la zona donde crecen sus ramas). ¿Crees que el ilustrador los ha dibujado demasiado juntos en esta imagen?
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Se colocó debajo de una ventana y comenzó a cantar su canción favorita.

Lentamente, la cabeza del hombre rico comenzó a asomarse por la ventana.

  1. Puede que Sakima sea ciego, pero su don para el canto marcó una gran diferencia para aquel hombre rico. Las personas poseen una amplia variedad de habilidades, y cada una de ellas puede aportar mucho en el contexto adecuado.
  2. ¿Tienes alguna habilidad sorprendente que la gente no siempre aprecia del todo? ¿Hay habilidades que otras personas poseen a las que a veces no les das el reconocimiento que merecen?
  3. Hay muchas notas (los círculos oscuros o huecos) en esa página. Usa tus nuevas habilidades de estimación y calcula cuántas notas hay. Son difíciles de contar, pero cuéntalas lo mejor que puedas y comprueba qué tan cerca estuvo tu estimación.
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Los trabajadores dejaron de hacer lo que estaban haciendo. Escucharon la hermosa canción de Sakima.

Pero un hombre dijo: “Nadie ha podido consolar al jefe. ¿Acaso este chico ciego cree que podrá consolarlo?”.

  1. Observa los diferentes colores que lleva la gente. Describe la diferencia entre el color de su ropa y la del hombre rico.
  2. ¿Te has fijado en los rectángulos de esta página?
  3. ¿Qué tiene de malo esta imagen del hombre rico? En una escena, cuanto más lejos está algo, más pequeño debería ser. La cabeza del hombre rico está un poco más lejos que la de los demás, y sin embargo, está dibujada mucho más grande que la de todos. Hmmm...
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Sakima terminó de cantar su canción y se dio la vuelta para marcharse.

Pero el hombre rico salió corriendo y dijo: "Por favor, canten la canción otra vez".

  1. Observen los rostros de la gente entre la multitud. ¿Qué estarán pensando sobre todo esto?
  2. Las líneas paralelas son aquellas que van exactamente en la misma dirección y nunca se cruzarían si siguieran su curso. Observa cómo los lados superior e inferior de estas ventanas no son paralelos. Sin embargo, estas líneas, incluyendo la base de la casa, deberían ser paralelas. Mmm...
  3. Compara la ropa del hombre rico con la de las demás personas. ¿En qué se diferencian su camisa y sus pantalones de la ropa de los demás?
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En ese preciso instante, llegaron dos hombres cargando a alguien en una camilla.

Encontraron al hijo del hombre rico golpeado y abandonado al borde de la carretera.

  1. ¿Alguna vez has intentado cargar algo tan pesado como una persona? Es un trabajo arduo, incluso para dos personas, cargar a alguien durante cierta distancia.
  2. Las dos personas que cargan al niño parecen estar trabajando muy duro. ¿Qué indicios en sus cuerpos muestran que llevan una carga pesada?
  3. Fíjate en que ahora los troncos de los árboles están más separados que cuando Sakima caminaba hacia la casa. Dado el tamaño de los troncos, ¿te parecen un poco pequeñas algunas de las copas?
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El hombre rico estaba muy feliz de volver a ver a su hijo.

Recompensaron a Sakima por haberlo consolado.

Llevó a su hijo y a Sakima al hospital para comprobar si Sakima podía volver a ver.

  1. Un gesto de amabilidad suele inspirar a otros a ser amables. En una comunidad, el apoyo mutuo puede marcar una gran diferencia.
  2. Dibujar con perspectiva es una forma de hacer que nuestro mundo parezca realista al plasmarlo en una página plana. Sin embargo, es difícil hacerlo correctamente. ¿Qué errores ha cometido el ilustrador en este dibujo?
  3. Intenta dibujar una escena sencilla con pocos elementos usando la perspectiva. ¿Te das cuenta de lo difícil que es representar correctamente las relaciones entre ellos?

Puedes descargar, copiar, traducir o adaptar esta historia y usar las ilustraciones siempre que atribuyas la autoría de la siguiente manera:

la cancion de sakima
Autora: Ursula Nafula
Traducción — Ursula Nafula
Ilustración — Peris Wachuka
Idioma: inglés
Nivel — Primeros párrafos
© Iniciativa de Libros de Cuentos de África 2015
Creative Commons: Atribución 4.0
Fuente: www.africanstorybook.org

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