Játékok tanároknak

Használd a 4 + 2 képletet, hogy két módszert lásd az ujjaiddal végzett összeadás elkezdésére.

1. módszer: Ezt a módszert akkor használd, ha mindkét szám 5 vagy kevesebb. Emeld fel az egyik kezed 4 ujját, a másiké 2 ujját. Érintsd össze a két kezet. Nahát! A tanulód látja, hogy a 4 és a 2 összeadásával 6-ot kapunk.

2. módszer: Számolj tovább az egyik számtól kezdve, hogy elérj bármilyen összeget 10-ig.

A 4 és a 2 összeadásához emeld fel az egyik kezed 4 ujját, és számolj hangosan 0-tól 2-ig. A 0 utáni minden kimondott szám után emelj fel még egy ujjat. Amikor eléred a 2-t, már 6 ujjadnak kell felemelkednie.

Ez a módszer lehetővé teszi az 5-nél nagyobb számok összeadását. Könnyebb a nagyobb számú felemelt ujjal kezdeni, és a kisebb számmal számolni.

A kivonásnak két mentális modellje van – a „kivonás” és a „különbség”. A diákodnak mindkét modellel kényelmesen kell viselkednie. Íme a 8–5 mindkét módon kiszámítva:

Elvétel (bal oldalon): Gondolj a 8-5-re úgy, mint ami marad, miután 8 dologgal kezded, és elveszel belőlük 5-öt. Kezdd 8 felemelt ujjal. Ezután számolj hangosan 0-tól 5-ig, és a 0 utáni minden számhoz tegyél le egy ujjat. Amikor a számolás eléri az 5-öt, három ujj marad fent.

Különbség (jobb oldalon): Ez a modell a 8–5-öt a két szám közötti különbség vagy távolság megkeresésének tekinti. Kezdjük 5 felemelt ujjal. Ezután számoljuk meg az újonnan felemelt ujjakat, és amikor már 8 ujj van felemelve, akkor 3-as különbséget számolunk.

Ez a módszer a „számolás” összeadási módszert használja annak a számnak a megtalálásához, amelyet 5-höz kell hozzáadni, hogy 8-at kapjunk.

Keverj be olyan feladatokat is, ahol egy számot kivonunk önmagából, és ahol nullát vonunk ki.