話す前に
お子さんが話せるようになる前、あるいは言葉を理解できるようになる前から、話しかけてみましょう。形、色、比較、量など、目にするものを指さして、名前を言って説明してあげてください。お子さんが言葉を理解し始めたら、何か物について質問し、お子さんに指ささせてみましょう。例えば、「ボールはどこ?」と聞いてみてください。お子さんが見つけられない場合は、代わりに指さしてあげましょう。
早期会話
お子さんが言葉を理解し、話せるようになったら、簡単な質問を混ぜてみましょう。必要に応じて、答えを教えてあげてください。「これは赤ですか?」と指差して尋ねても、お子さんが答えられない場合は、答えを教えてあげましょう。「ブロックを数えて」と言っても、お子さんが数え方がわからない場合は、「1、2、3」と指差しながら一緒にブロックを数えてあげましょう。
数学のテーマと用語
この物語には、7までの数え方と図形が登場します。練習する単語:1と2などの小さな数字、そして、より多い、等しい、同じ、より少ないといった比較を表す単語。また、正方形、円、立体、縞模様、大きい、小さいといったことについても話しましょう。
読んで、話して、楽しもう!
寄せられた質問やコメントは、ほんの始まりに過ぎません。
第一朗読赤字で書かれた質問とコメントを読んでください。
第二朗読青色の質問とコメントをお読みください。
3回目の朗読緑色の質問とコメントをお読みください。
その後は、お子さんの興味関心に沿って、会話を楽しい方向に展開させていきましょう。
イジンザウ一家は幸せな家族だった。
子供たちは両親から料理、園芸、狩猟を学んだ。
- なぜ植物は水やりが必要なのですか?
- この絵の中の色を指さして、名前を言ってください。
- この写真に写っている緑色は、どのような点が似ていて、どのような点が異なっていますか?