EFM-ийн тухай

Нийтийн хандалт

Энэ нь хүн бүрт хүртээмжтэй, ойлгомжтой, хүртээмжтэй байх ёстой.

Fun

Үйл ажиллагааны дор хаяж 90% нь хөгжилтэй байх ёстой. Гэр бүлүүд математик хийх нь тоглоомтой, бүтээлч, үзэсгэлэнтэй байж болохыг сурах хэрэгтэй. Боломжтой бол тоглоом, таавар ашиглан материалыг заах, дадлагажуулах. Ердийн ур чадварын дасгалаас илүүтэй асуудал шийдвэрлэхийг онцол.

Нийгмийн

Математик бол гэр бүлээрээ эсвэл найз нөхөдтэйгээ хамтдаа тоглох зүйл юм. Бага насны хүүхдүүд цахим төхөөрөмж эсвэл ажлын хуудас дээр бие даан ажиллах ёсгүй.

Өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох

Хүүхэд болон гэр бүлийн хувьд математикийн чадварт эрт итгэх нь асар их өөрчлөлтийг авчрах болно.

Математикийг хаа сайгүй хараарай

Математик бидний эргэн тойронд хаа сайгүй байдаг. Үүнийг үлгэрийн ном уншиж, зугаалж, өдөр тутмын үйл ажиллагаагаа хийж байхдаа харж, хэлэлцэж болно.

Эерэг хандлагыг бий болго

Дээрх зүйлсийг нэгтгэн дүгнэхэд математикийг бидний өдөр тутмын амьдралын хөгжилтэй, нийтэч, байгалийн хэсэг гэж үзэх нь ихэнх хүмүүсийн хувьд хандлагын чухал бөгөөд чухал өөрчлөлт болно.

Суралцах явцын хүрээнд үйл ажиллагааг танилцуулах

Өгөгдсөн материалын дараалал нь хүүхдэд насанд хүрэгчид "дараа нь юу болох вэ" гэж санаа зовохгүйгээр математикийг сурах сайн боловсруулсан замыг бий болгох ёстой.

Үндэсний байгууллагуудаас дэмжлэг аваарай

Энэхүү үнэгүй хөтөлбөрийг бүх гэр бүл анзаарч, тэдгээр гэр бүлүүдийг үргэлжлүүлэн ашиглахад түлхэц өгөхийн тулд бидэнд томоохон байгууллагуудын дэмжлэг хэрэгтэй болно.

Бид эрт үеийн математикийн боловсрол, ялангуяа цэцэрлэгээс өмнөх боловсролыг дутуу үнэлдэг гэж үздэг. Та хүүхэдтэйгээ хамт унших ёстой гэсэн олон нийтийн үйлчилгээний зарлалыг сонссон байх, гэхдээ та хүүхэдтэйгээ хамт математик хийх хэрэгтэй гэсэн зарыг хэзээ сонссон бэ? Үүний зэрэгцээ, насанд хүрэгчдийн дунд математикт дургүйцэх, өөртөө итгэлгүй байх нь газар авсан бөгөөд энэ нь дараагийн үеийг ижил төстэй мэдрэмжтэй байхад сургахад тусалдаг. Та насанд хүрсэн хүн "зүгээр дээ, би математикт хэзээ ч сайн байгаагүй" гэж хэлэхийг сонссон байж магадгүй - насанд хүрсэн хүн "зүгээр дээ, би уншихад хэзээ ч сайн байгаагүй" гэж хэлэхээс ичэх болно. Математик нь эрт үеийн боловсролын гол цөм бөгөөд судалгаагаар математикийн эрт үеийн амжилт нь сургуульд хожим ерөнхий амжилт гаргах хүчтэй хүчин зүйл болдог болохыг харуулж байна. Эрт үеийн математикийн боловсролыг үл тоомсорлож болохгүй!

Бид бүх гэр бүл, нийгэмд бага насны хүүхдүүдийн эхний 8 жилийн хугацаанд математикийн боловсрол, хандлагыг сайжруулахыг эрмэлздэг. Үүний гол зорилго нь гэр бүл, хүүхдүүд математикийг хамтдаа хийх хөгжилтэй үйл ажиллагаа болгон ашиглах орчинг бүрдүүлэх явдал юм. Хөтөлбөр нь бүх гэр бүлд хялбархан, хүртээмжтэй байх ёстой. Материал нь бүх гэр бүлийн бүтэц, арьс өнгө, үндэс угсаа, соёл, шашны итгэл үнэмшил, газарзүйн бүс нутгийг багтаасан байх ёстой.

Одоогийн байдлаар олон хүүхэд зохих математикийн мэдлэггүйгээр сургуульд элсэж байна. Тэд математикт дургүй ирдэг эсвэл бэрхшээлээсээ болж хурдан дургүй болж сурдаг. Манай хөтөлбөр нь гэр бүлээрээ хамтдаа хийж болох хөгжилтэй математикийн үйл ажиллагаагаар дүүрэн байх нь чухал бөгөөд ингэснээр бүх хүмүүс математикийн таашаал, эзэмшлийн мэдрэмжийг хөгжүүлдэг. Эдгээр хичээлүүдийг хөгжилтэй, энгийн, хэрэглэхэд хялбар болгох үүднээс бүтээсэн. Үүний зэрэгцээ эдгээр үйл ажиллагаа нь жинхэнэ математикийг сурч, бодлого бодох дадлага хийх боломжийг олгодог бөгөөд утгагүй, давтагдсан дасгал сургуулилтаас зайлсхийдэг.

Хэвлэмэл материалтай ажиллахад маш үр дүнтэй боловч үнэтэй бөгөөд үндэсний болон олон улсын түвшинд түгээхэд логистикийн хувьд хэцүү байдаг. Өнөө үед зөөврийн компьютер болон ухаалаг гар утсыг бараг бүх нийтээрээ ашиглах боломжтой болсон нь өндөр чанартай хөтөлбөрийг гэр бүлийн дийлэнх олонхийн гарт шилжүүлэх боломжийг бий болгосон. Гэсэн хэдий ч энэ нь хангалтгүй байх болно. Хөтөлбөрт гэр бүлүүдийн оролцоо, тасралтгүй үүрэг амлалтыг хангахын тулд хараахан боловсруулагдаагүй нийгмийн бүрэлдэхүүн хэсэг шаардлагатай.