Гэр бүл

Эдгээр эх сурвалжууд нь ганц гэр бүлд зориулагдсан: Эдгээр математикийн тоглоом, таавар, үйл ажиллагаа, зааврыг ашиглан хамтдаа математик тоглож таашаал аваарай.

Гэр бүлд зориулсан үйл ажиллагаа

0-8 насныханд зориулсан – Эдгээр нь гэр бүлээрээ хамтдаа тоглоход зориулсан боловсролын дарааллын дагуу хийгдсэн математикийн тоглоом, таавар, үйл ажиллагаа юм.

EFM гар утасны апп

EFM гар утасны аппликейшн нь бидний бүх үйл ажиллагаа, үлгэрийн ном, суралцах алхамууд болон тоглох өдрүүдийг нэг дор агуулдаг.

Үлгэрийн номууд

Эдгээр тайлбартай үлгэрийн номыг ашиглан хүүхдүүдтэйгээ унших болон математикийг хослуулан ашиглаарай.

Төвлөрсөн дасгалын тоглоомууд

Ердийн байдлаар зохион байгуулагдсан эдгээр тоглоомууд нь тодорхой математикийн ур чадвараар дадлага хийдэг.

Хөдөлгөөнт тоглоомын картууд

Эдгээр тавцангууд нь карт бүр дээр гэр бүлийн математикийн үйл ажиллагааны товч тайлбартай байдаг.

Математикийн сургалтын алхамууд

Эдгээр нь төрсөн цагаас эхлээд нэг оронтой тоогоор үржүүлэх хүртэлх математикийн сургалтын 50 алхам юм.
Унш, тоол, тогло – Хүүхэд бүр, Өдөр бүр!

Шударга хуваалцаарай!

by

Зурагчин

контент-зураг
контент-зураг

Ферм дээр халуун, нартай Бямба гарагийн өглөө байна. Маяа, Дакси, Дуби нар ээж К-д хүнсний ногооны цэцэрлэгт нь тусалж байна. Хүүхдүүд өглөөжин ажиллана. Тэд хөрсөнд бордоо ухаж, цэцэрлэгээ хогийн ургамлаар цэвэрлэж, усална. Дараа нь ургац боловсорч гүйцнэ.

Өнөөдөр хүүхдүүд бүгд шинээр түүсэн гүзээлзгэнэ, бууцай, луувангаа гэртээ авч явна.

  1. Та цэцэрлэг эсвэл ферм дээр ажиллаж байсан уу? Шинэхэн ургуулсан хүнс гайхалтай хүчтэй амттай!
  2. Тэгш өнцөгтүүд нь энэ хуудасны хэлбэртэй адил дөрвөн талт дүрс юм. Та энэ хуудсан дээрх бүх тэгш өнцөгтүүдийг олж чадах уу? Тэдгээр нь маш олон байна!
  3. Хэрэв та анхааралтай ажиглавал зарим тэгш өнцөгтүүд нь дөрвөлжин хэлбэртэй бөгөөд бүх талууд нь ижил урттай болохыг анзаарах болно. Та тэдгээрийг олж чадах уу?
контент-зураг

Ээж К хүүхдүүдэд өөрт нь тусалсныхаа төлөө үргэлж амттан өгдөг. Заримдаа амттан нь бялуу байдаг,
шоколад, эсвэл могой шиг харагддаг урт чихэр. Заримдаа алим, лийр эсвэл жүрж байдаг.

К ээж ганцхан дүрэмтэй. “Шударга хувааж идээрэй!” Хүүхдүүд амттанг тэгш хуваах ёстойгоо мэддэг тул бүгд ижил хэмжээгээр авдаг.

  1. Ямар нэгэн зүйлийг тэгш хуваах гэдэг нь юу гэсэн үг болохыг бодоод үз дээ. 3 хүнд тэгш хуваах 12 жигнэмэг байна гэж бодъё. Хүн бүрт хэдэн жигнэмэг өгөх вэ?
  2. Хэрэв танд 3 хүнд хувааж өгөх 4 эсвэл 5 ширхэг хатуу чихэр байсан бол та юу хийх байсан бэ?
  3. Хэрэв зүйлс өөр байвал яах вэ? Алим, жүрж, гадил жимсийг гурван хүнд хэрхэн хувааж өгөх вэ? Хүн бүр шударга байхыг хичээж байсан ч хуваалцах нь төвөгтэй байж болно.
контент-зураг

Өнөөдөр Мама К ягаан өнгийн крем болон жимстэй дугуй гүзээлзгэнэтэй бялуу жигнэв
Түүний цэцэрлэг. Хүүхдүүд амттанаа авахаар зүлгэн дээр хүлээж байна. “За за!” гэж ээж К инээмсэглэв. “Гэхдээ хүн бүр адилхан хүртэх ёстой гэсэн дүрмийг санаарай. Шударга хуваалц! Битгий зодолд!”

  1. Аз болоход бялуу хуваалцахад амархан. Та энэ бялууг гурван хүүхдэд хэрхэн хувааж өгөх вэ?
  2. Хэн нэгэн нас барахад тухайн хүний ​​​​өмчлөлийн бүх өөр өөр зүйлийг хуваалцах тэгш боломжийг олох нь заримдаа маш хэцүү байдаг.
  3. Та болон танай найз нөхөд эсвэл гэр бүлийнхэн хуваалцах зүйлтэй байсан ч үүнийгээ хийх арга замыг олоход хэцүү байсан үеийг санаж байна уу? Асуудлыг хэрхэн шийдсэн бэ?
контент-зураг

Маяа бялууг хуваах эхний ээлжтэй. Тэр хутга ашиглан кремэн дээр зураас зурна. Бусад нь түүнийг ажиглана. Тэр бялууг хараахан зүсээгүй байна. Хэрэв түүний арга шударга бол бусад нь эхлээд зөвшөөрөх ёстой.

"Би үүн шиг хоёр зүсэм зүснэ гэж бодож байна. Одоо бидэнд гурван зүсэм байна, адилхан!" гэж Маяа тэдэнд үзүүлэв.

  1. Бялууны дээр байгаа гүзээлзгэнэгээ ажиглаад байгаарай. Одоо зургаа байгаа ч өөрчлөгдсөөр байх болно. Тэд хаашаа явах вэ?
  2. Энэ зураг дээр өөр хэдэн тэгш өнцөгт байна. Та тэдгээрийн хэсгүүдийг олж чадах уу?
  3. Аль хүүхдүүд малгай өмсдөгийг анхаарна уу. Энэ нь бас өөрчлөгдсөөр байх болно! Зохиолч бидэнтэй хөгжилдөж байна уу, эсвэл өөр зүйл болж байна уу?
контент-зураг

"Үгүй ээ!" гэж Дукси хэлээд, "дунд байгаа нь хэтэрхий том байна!" гэж Дуби бас толгойгоо сэгсрэв. Майя инээгээд мөрөө хавчаад Дуксид оролдоод үз гэж хэлэв.

  1. Гурван хүнд гурван ширхэг бий. Энэ нь бялууг хэрчих шударга арга мөн үү?
  2. Зарим зүйлс дээр илүү их өнгөлгөө эсвэл крем байгаа үед шударгаар хуваахад хэцүү байж болно. Ийм хэцүү үед найзуудын дунд байх сайхан байдаг.
  3. Хэрэв та ямар нэгэн зүйлийг тэгш хуваахад бэрхшээлтэй тулгарвал үүнийг хэрхэн шийдвэрлэх вэ?
контент-зураг

"За! Хутгагаа надад өг, би хийчихье. Амархан!" гэж Дукси хашхирав. Эхлээд тэр глазурь дээрх Майягийн хээг үрж, хуруугаа долоов.

  1. Тэдний царайг хар даа. Тэд энэ шинэ хуваалцах санаатай бүгд санал нийлэхгүй байгааг яаж мэдэх вэ?
  2. Энэ зураг дээр олон дугуй дүрс байна. Тойрог нэг чиглэлд сунах эсвэл агшихыг зууван эсвэл эллипс гэж нэрлэдэг. Энэ зурагнаас хэдэн тойрог болон зууван хэлбэрийг олоорой.
  3. Заримдаа бидний харах өнцөг хэлбэр дүрсийг гажуудуулж, огт өөрчлөгдөөгүй ч гэсэн өөр харагдуулдаг. Жишээлбэл, тойрог нь хажуу талаас нь харахад зууван хэлбэртэй харагдаж болно. Та эргэн тойрноо үүний зарим жишээг харж байна уу?
контент-зураг

Тэгээд тэр нэг хөндлөн, нэг доош зүсэлт хийж, “Хараач, энэ миний гурван зүсэм байна!” гэж хэлэв.

"Энэ шударга бус байна!" гэж Майя, Дуби хоёр хамтдаа хашгирав.

  1. Хэрэв танд сонголт байсан бол алийг нь сонгох байсан бэ? Нэг бүтээл хамгийн шилдэг эсвэл хамгийн муу нь илэрхий байвал хуваалцах нь шударга бус байх магадлалтай!
  2. Дакси үүнийг хийхэд хялбар байсан тул ингэж хийсэн. Тэр үүнийг нэг удаа хоёр хуваагаад дараа нь тэр хоёр хэсгийн нэгийг нь хоёр хуваасан. Харамсалтай нь энэ нь нөгөө хоёр хэсгээс хоёр дахин том нэг хэсгийг бий болгосон.
  3. Ямар нэгэн зүйлийг хоёр тэнцүү хэсэгт хуваахад хэсэг бүр нь нэг тал болно. Нэг талыг хоёр тэнцүү хэсэгт хуваахад хэсэг бүр нь дөрөвний нэг буюу дөрөвний нэг гэж нэрлэгддэг.
контент-зураг

"Шударга хуваалцаарай! Хэсгүүд нь ижил хэмжээ, хэлбэртэй байх ёстой" гэж Дуби нэмж хэлэв.

"Чи яагаад Дубиг туршиж үзэж болохгүй гэж?" гэж Дакси инээмсэглэв. "Чи үүнийг хийж чадахгүй гэдэгт би итгэлтэй байна!"

  1. Хэрэв та ямар нэгэн зүйлийг гурван тэнцүү хэсэгт хуваавал хэсэг бүр нь бүхэл зүйлийн гуравны нэг болно. Хүүхэд бүрт гуравны нэгийг хэрхэн өгөхөө та олж мэдсэн үү, эсвэл боломжгүй гэж бодож байна уу?
  2. Сүүлийн хуудсан дээрх бялууны дээд талд таван гүзээлзгэнэ байсан. Таван зүйлийг гурван хүнд хэрхэн тэнцүү хувааж өгөх вэ?
  3. Дуксигийн царайг харж, Дукси Дубид юу хэлснийг сонс. Дуксиг юу мэдэрч байна гэж та бодож байна вэ?
контент-зураг

"Бялуу дөрвөлжин эсвэл тэгш өнцөгт байсан ч болоосой!" гэж Дуби бодлогошронгуй хэлэв. "Эсвэл, хэрэв бид дөрвүүлээ дугуй бялууг хувааж идвэл бас амархан байх байсан" гэж Маяа хэлэв.

  1. Дуби бодлого бодож бодож байна! Тэр энэ бодлогын өөрийн мэдэх энгийн хувилбаруудын талаар бодож байна. Хэрэв эдгээр хувилбаруудын аль нэг нь энэ нөхцөл байдалтай адил хангалттай байсан бол тэр өмнөх мэдлэгээ ашиглан энэ бодлогыг шийдэж чадна.
  2. Тэр өмнө нь иймэрхүү асуудлыг харж байгаагүй тул өөр нэг чухал асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг ашиглах ёстой болдог - тэр цөхрөлтгүй! Бусад хүүхдүүд шийдэл рүү яаран орсон ч тэр үүнийг илүү анхааралтай бодож байв.
  3. Дуби бодлогыг бодож, гурван хэсэгт хуваах шаардлагатай энэ дугуй бялуутай төстэй дүрсүүдийн талаар бодож байна. Тэр тааврыг таашааж байна!
контент-зураг

Тэгтэл Дубигийн толгойд нэгэн зураг орж ирэв. Тэр аавынхаа том улаан ачааны машины урд талд гялалзсан мөнгөн тэмдэг харав.

Ням гарагт тэр аавдаа ачааны машиныг угааж, гялалзсан тэмдгийг нь өнгөлөхөд нь тусалдаг. "Би чадна! Би чадна! Би яаж хийхийг нь мэднэ" гэж Дуби хашгирав.

  1. Тэр тууштай байж, асуудлыг шийдэж чадсан бөгөөд түүний бодол энэ асуудлыг шийдэхэд төгс тохирох хэлбэрт орлоо. Тэр ямар их баярлаж байгааг хар даа. Хэцүү зүйлийг шийдэхдээ ямар мэдрэмж төрж байгаагаа дүрслэн бич.
  2. Энэ зурагт тэгш өнцөгт, гурвалжин, тойрог, судал, нум (хагас тойрог) байна.
  3. Алсын толгодын энгэрт байгаа судалуудыг юу бий болгодог гэж та бодож байна вэ?
контент-зураг

Эхлээд тэр хутга ашиглан Даксигийн мөсөн дээрх зураасыг тэгшлэв. Дараа нь бялуун дээр гурван зураас зурав. Энэ нь аавынх нь ачааны машин дээрх тэмдэгтэй яг адилхан харагдаж, гурван тэнцүү хэсэгтэй байв.

  1. Энэ бялуун дээр анх зургаан гүзээлзгэнэ байсан. Хэдэн гүзээлзгэнэ авсан бэ? Тэд хаашаа явсан бэ?
  2. Гурван хүнд тэнцүү хувааж болох зарим тоонууд юу вэ? Эдгээр тоонууд нь 3-аар тоолохгүй алгасах үед гарч ирдэг тоонууд гэдгийг анхаарна уу. Эдгээрийг 3-ын үржвэр гэж нэрлэдэг, учир нь эдгээр нь 3-аар үржихэд гарч ирдэг тоонууд юм.
  3. 2 хүнд, 4 хүнд, 5 хүнд тэнцүү хувааж болох тоонууд юу вэ?
контент-зураг

"Чи гэнэтийн зүйлээр дүүрэн байна, Дуби" гэж Дукси эелдэгээр хэлэв. "Чи үүнийг яаж шийдсэн бэ?" гэж Маяа асуув. Дуби өөртөө инээмсэглэв. Одоохондоо энэ бол түүний нууц. Дараа нь тэр аавдаа хэлэх болно.

  1. Нууцтай байх нь хөгжилтэй байж болно. Танд өмнө нь байсан ч одоо нууц биш болсон ямар нууц байна вэ?
  2. Энэ зургийн олон хэсэгт ягаан өнгийн мөстлөг их байна. Хамгийн хачин газар нь хэн нэгний хамар дээр байна. Тэр яаж тэнд хүрсэн гэж та бодож байна?
  3. Тэдний нүд ямар том болохыг хар даа. Хүн ийм том нүдтэй байвал юуг хэлэх вэ?
контент-зураг

Яг тэр үед К ээж гэрээсээ гарч ирэв. Тэр гүзээлзгэний шүүстэй аяга таваг барьсан байв. "Хар даа К ээж ээ! Дуби бялууг гурван тэнцүү хэсэг болгон хуваах аргыг олжээ" гэж Майя түүнд хэлэв.

"Сайн байна, Дуби, гурван тэнцүү зүсэм! Чи шударгаар хуваалцсан, би та нараар бахархаж байна. Одоо бялуугаа зүсээд шүүсээ уугаарай. Гэртээ харих цаг боллоо."

  1. Тэд бүгд энэ хуудсан дээр малгайгаа өмссөн байна. Та дулаан, нартай өдөр малгай өмсөх дуртай юу? Танд дуртай малгай бий юу?
  2. Ээж К яагаад тэд бүгдээрээ бахархдаг вэ? Тэд ямар хэцүү зүйл хийсэн бэ?
  3. Хэмжихэд амаргүй зүйлийн хэмжээг тооцоолох хамгийн сайн арга бол тооцоолол юм. Мама К-ийн даашинз дээрх цэгүүдийн тоог та хэдэн гэж тооцоолж байна вэ?
контент-зураг

Маяа Дубигийн шугамын дагуу зүсэж гурван тэнцүү зүсэм хийдэг. Хүүхдүүд зүгээр л зугаацахын тулд зүсмүүдийг бие биенийхээ дээр давхарлаж, ижил хэмжээтэй эсэхийг шалгадаг. Тийм ээ, тийм ээ! Тэд бялуугаа гэртээ авч явахаар савладаг.

  1. Тэд бялуу руу маш анхааралтай ширтэж байна. Тэд гурван тэнцүү хувь бий болгосон ажлаа биширч байна уу, эсвэл идмээр санагдаж байна уу?
  2. Тэдний шийдэл үнэхээр үр дүнтэй байгааг хараад тэд хичнээн их баярлаж байгааг хараарай. Бодлого бодох нь яг л ийм юм - танд бодож, тэмцэх ёстой таавар байдаг бөгөөд та тааврыг бодоход үнэхээр сайхан мэдрэмж төрдөг!
  3. Та хэцүү тааврыг тайлах хэрэгтэй болсон үедээ эцэст нь тайлсан үеэ бодоод үз дээ. Хариултыг нь авахад ямар мэдрэмж төрсөн бэ?
контент-зураг

Дубигийн аав хүүхдүүдийг авахаар ирэхэд Дуби түүнтэй уулзахаар гүйж очдог.

Тэр ачааны машины тэмдэг нь түүнд маш төвөгтэй бодлогыг шийдвэрлэхэд хэрхэн тусалсан тухай аавдаа хэлэхийг тэсэн ядан хүлээж байна!

  1. Өөрийнхөө болон таныг хайрладаг хүнтэйгээ амжилтаа хуваалцах нь хөгжилтэй байдаг. Та өөрийн хайрладаг хүнтэйгээ хуваалцсан, бахархаж байсан зүйлсийнхээ талаар бодож байна уу?
  2. Хэн нэгэн танд хэцүү зүйлийг хуваалцах хэрэгтэй үед тэдгээр хүмүүс чухал байдаг. Та ийм үеийг төсөөлж байна уу?
  3. Дараагийн хуудсан дээрх дээд талын хоёр бялууг гурваас зургаан хүнтэй хуваалцахад хялбар. Хэрэв та доод талын бялууг гурваас таван хүнтэй хуваалцах гэж байгаа бол та юу хийх байсан бэ?
контент-зураг

Та энэ түүхийг татаж авах, хуулах, орчуулах эсвэл өөрчлөх боломжтой бөгөөд дараах байдлаар иш татсан тохиолдолд чимэглэлийг ашиглах боломжтой.

Шударга хуваалцаарай!
Зохиолч — Пенелопа Смит
Зураг — Магриет Бринк
Хэл — Англи хэл
Түвшин — Илүү урт догол мөрүүд
© Африкийн үлгэрийн номын санаачилга 2016
Creative Commons: Аттрибут 4.0
Эх сурвалж www.africanstorybook.org

Өмнөх
Page 1 17 нь
Дараа нь
Буцах Give