Семьи

Эти материалы предназначены для одной семьи: используйте эти математические игры, головоломки, задания и инструкции, чтобы с удовольствием заниматься математикой вместе.

Мероприятия для семей

Для детей от 0 до 8 лет – это развивающие математические игры, головоломки и занятия, в которые может играть вся семья.

Мобильное приложение EFM

В мобильном приложении EFM собраны все наши занятия, книжки с рассказами, обучающие материалы и информация о встречах с друзьями в одном месте.

Сборники рассказов

Сочетайте чтение и математику с помощью этих аннотированных книг с рассказами, которые помогут вашим детям.

Игры для целенаправленной практики

Эти игры, сгруппированные по типам, позволяют отработать конкретные математические навыки.

Игральные карты с заданиями

В этих колодах на каждой карточке приведено краткое описание семейного математического занятия.

Этапы изучения математики

Это 50 этапов изучения математики, начиная с рождения и заканчивая умножением однозначных чисел.

Дополнительные ресурсы

Эти ресурсы не вписываются четко в категории «семья» или «педагог».

НОВОСТИ

В ежемесячном информационном бюллетене EFM публикуются материалы о мероприятиях и образовательные размышления.

Подписаться на новости

Подпишитесь на ежемесячную рассылку EFM.

Математическое бинго и салфетки для сервировки стола

Это интересные занятия для вашего ребенка, которыми он может заниматься каждый день или во время ожидания.

Книги по математике для домашнего чтения

Серия учебных пособий Kitchen Table Math, состоящая из 3 PDF-файлов, охватывает все аспекты математики, от начального счета до многозначной арифметики.

Внешние ресурсы

Это предварительный список бесплатных ресурсов по основам математики в интернете.

Видео

В этих видеороликах показаны способы, с помощью которых взрослый и ребенок могут вместе играть в математику.
Читайте, считайте, играйте – каждый ребенок, каждый день!

Я люблю леса

by

Illustrated by

контент-изображение
контент-изображение

Я люблю леса!

  1. Что же такого замечательного в лесах?
  2. Существует множество типов мест. Например, пустыни, холмы, пляжи, каньоны, плато и горные склоны. Какие места вам нравятся больше всего?
  3. Сколько деревьев на этом рисунке вы можете насчитать? Сможете ли вы досчитать до такого количества?
контент-изображение

На прошлой неделе я был в лесу Кибале.

  1. Национальный парк Кибале — это тропический лес в Западной Уганде, недалеко от центра Африки. Он является заповедником для большого разнообразия приматов, диких животных и растительности.
  2. Есть ли парки или природные зоны, которые вам нравится посещать?
  3. Что вам интереснее наблюдать: растения и деревья или множество животных?
контент-изображение

Я видел много деревьев. Я видел фиговые деревья, мувуле, пальмы и эбеновые деревья.

  1. На этом снимке изображены равнины с горами на заднем плане. Как вы думаете, будет ли сочетание различных типов местности благоприятным для создания разнообразной растительной и животной среды в парке?
  2. В рассказе упоминаются четыре вида деревьев в парке. Видите ли вы четыре вида на этой картинке?
  3. Сколько видов деревьев вы можете назвать рядом с местом, где вы живете?
контент-изображение

Я видел шимпанзе, бабуинов и обезьян.

  1. Эти взрослые животные сидят парами, поэтому их легко посчитать по 2 — 2, 4, 6. Добавив еще одного детеныша, получим 7!
  2. На одного больше, чем 6 взрослых, равно 7. Если убрать одного младенца, сколько будет на одного меньше, чем 7?
  3. Как вы думаете, такое смешение животных в естественных условиях могло бы произойти, или художник позволил себе некоторые вольности при изображении?
контент-изображение

Я видел разных птиц. Я видел хохлатых журавлей, орлов и сов.

  1. А как вам эта фотография? Как вы думаете, эти птицы собрались бы все вместе вот так?
  2. Здесь четыре птицы и одна рыба. Сколько всего животных? На сколько один больше, чем четыре?
  3. В рассказе упоминаются три вида птиц, и показаны четыре из них. Как вы думаете, две из этих птиц относятся к одному виду? Если да, то какие именно?
контент-изображение

Я рассмеялся, когда увидел большого слона с маленьким хвостиком.

  1. Как вы думаете, почему у такого крупного животного такой маленький хвост?
  2. Части тела слона, имеющие по две единицы (уши, бивни, пары ног и глаза), расположены на противоположных сторонах, а части тела, имеющие одну единицу (рот, хвост и хобот), находятся посередине. Все ли животные такие?
  3. Можете ли вы назвать животное, у которого части тела не расположены относительно средней линии?
контент-изображение

Я увидел множество разных животных, птиц и растений.

  1. Опишите животных, указав их местоположение на картинке – некоторые находятся в воздухе, на деревьях, в воде и в траве.
  2. Посчитайте каждую группу, а затем посчитайте все вместе — получите ли вы тот же результат?
  3. В какой группе больше всего животных? А в какой меньше всего?

Лес Кибале — отличное место для посещения. Я люблю леса! А вы?

  1. Вам нравится посещать леса?
  2. Какое ваше любимое место для отдыха за пределами места жительства?
  3. Какое ваше любимое место в окрестностях вашего дома?

Вы можете свободно скачивать, копировать, переводить или адаптировать этот рассказ, а также использовать иллюстрации при условии указания авторства следующим образом:

Я люблю леса.
Автор — Гертруда Кобусинге, Кирриса Роберт и Тусингвайр Энджел
Перевод — Гертруда Кобусинге, Кирриса Роберт и Tusingwire Angel
Иллюстрация — Роб Оуэн
Язык — английский
Уровень — Первые предложения
© African Storybook Initiative 2015
Creative Commons: Attribution 4.0
Источник: www.africanstorybook.org

Предыдущая
Страница 1 из 9
Следующая
Назад