Ich denke an eine Zahl
Mathematische Konzepte
Vergleichen, Zahlenstrahl
Materialien
Papier und Bleistift – oder – Nichts
Spieler
2
Einrichten
Benutzt Stift und Papier, um die Fragen und Antworten festzuhalten. Wenn ihr mündlich spielt, braucht ihr kein Papier. Verteilt die Rollen: Ein Spieler ist der Rätselsteller, der andere der Fragesteller. Der Rätselsteller beginnt mit: „Ich denke an eine Zahl zwischen 1 und <#>.“
Spielen
Der Fragesteller stellt Fragen der Form: „Wie verhält sich Ihre Zahl zu <#>?“ Der Rätselsteller
Sie antworten, indem sie angeben, dass ihre Zahl größer, gleich oder kleiner als diese Zahl ist.
Ziel
Der Fragesteller versucht, die Zahl des Rätselstellers mit so wenigen Fragen wie möglich zu erraten.
Beispielspiel
Der Rätselfreund denkt an die Zahl 6 und beginnt mit: „Ich denke an eine Zahl zwischen 1 und 10.“
Fragesteller: „Wie verhält sich Ihre Zahl zu 5?“ – Verwunderter: „Meine Zahl ist größer als 5.“
Fragesteller: „Wie verhält sich Ihre Zahl zu 7?“ – Verwunderter: „Meine Zahl ist kleiner als 7.“
Fragesteller: „Wie verhält sich Ihre Zahl zu 6?“ – Rätselnder: „Herzlichen Glückwunsch, meine Zahl ist gleich 6!“
Diskussion und Tipps
Erörtern Sie, nach welcher Zahl man in einem bestimmten Spielmoment am besten fragen sollte.
Erörtern Sie, wie viele Informationen Ihnen eine bestimmte Schätzung liefert. Wie viele Zahlen können Sie nach einer gegebenen Schätzung streichen?
Erörtern Sie, welche Anzahl von Fragen für einen gegebenen Zahlenbereich angemessen ist.
Variationen
Fragenlimit: Setzen Sie ein Limit und fordern Sie Ihre Kinder heraus, die Antwort in höchstens so vielen Fragen zu finden.
Wertung: Zähle die Anzahl der gestellten Fragen über mehrere Runden hinweg. Der Spieler mit der niedrigsten Gesamtpunktzahl gewinnt.
Zahlenstrahl: Verwende einen Zahlenstrahl, um die Informationen festzuhalten und mit ihm zu üben. Sobald eine Frage beantwortet ist, markiere die Zahlen, die nicht mehr möglich sind. Wenn der Bereich beispielsweise von 0 bis 12 reicht und die Zahl größer als 6 ist, dann streiche die Zahlen 0, 1, 2, 3, 4, 5 und 6 durch.
Klasse 2: Verwenden Sie einen erweiterten Zahlenbereich, zum Beispiel bis 100.